/Type /Page Aprendizajes relevantes para los niños y las niñas en la primera infancia Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. /Pa2 76 0 R endstream /Pa20 77 0 R endobj /ArtBox [0.0 0.0 595.276 841.89] null null null null null null null null null null 0000022410 00000 n
e* &r$/#+*o 2? Las TIC en la primera infancia: valorización e integración en la educación inicial a través del enlace @rcacomum . null null null null null null null null null null �ʐ�q; P����
+0`��;02�:�EM��u�~���>,9Y� |�O�~�ǧ{��o-���٘g�� /Filter /FlateDecode null null null null null null null null null null 1 [null null null null null null null null null null /TT0 27 0 R La cultura del libro como influencia del aprendizaje en la primera infancia. 0000007568 00000 n
null null null null null null null null null null /ModDate (D:20180209102031-05'00') hŞb``àg`à¸ÊÀÆÀ ş‡A€€bì,_�¾Øse=Âv…ù[ëD¶|V{öã¬*l÷˜¯°3rˆr:30lŠ\:oæ‚Yú"Zˆ,OX»tN†4ùÍ“¨©/eòHjÍX¨òü¢²Åެç97¶e\}\Î3g¹‚N`2›×¡’‡ŸSr‹¹èr䤺|£æcçb7Í5�-¨ÂÚ%g°ñɳî¹@‹X&{͘ôuõ\㤛7�õFš|. /Font << >> null null null null null null null null null null /A7 61 0 R /A17 56 0 R En otras palabras esto se puede entender. Las actividades autónomas comienzan con la necesidad, de tomar conciencia de sus capacidades y disfrutar de su, comodidad y del entorno favorable que brindan los, adultos. null null null null null null null null null null 0000020944 00000 n
/Contents [15 0 R 16 0 R 17 0 R 18 0 R 19 0 R 20 0 R 21 0 R 22 0 R 23 0 R 24 0 R] DESAFÍO 1 ¿Qué es lo esencial y específico de la educación en la primera infancia para que sea una experiencia significativa para niñas y niños? 444 0 R 445 0 R 446 0 R 447 0 R 448 0 R 449 0 R 450 0 R 451 0 R 452 0 R 453 0 R null null null null null null null null null null 0000058636 00000 n
Debemos considera que ingresar a una institución educativa se hace una carga un poco pesada para un niño de, tres años que generalmente vive su desarrollo en casa de una forma más libre, volviéndose muy compleja su, estadía en la escuela, ya que debe aprender desde los planes de cada área e igualmente se debe conservar una, que se propone que a través de la música que los niños logran direccionar sus conocimientos y aprendizajes, es, exploración, el juego la creación, descubrimiento, el goce de disfrutar entre amigos lo bello de aprender en. null null null null null null null null null null la respiración traqueal y escribe 2. 160 0 R 161 0 R 162 0 R 163 0 R 164 0 R 165 0 R 166 0 R 167 0 R 168 0 R 169 0 R null null null null null null null null null null 0000012770 00000 n
337 0 R 338 0 R 339 0 R 340 0 R 341 0 R 342 0 R 343 0 R 344 0 R 345 0 R 346 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 140 0 R 141 0 R 142 0 R 143 0 R 144 0 R 145 0 R 146 0 R 147 0 R 148 0 R 149 0 R null null null null null null null null null null 0000013883 00000 n
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000008643 00000 n
4. << null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 3 Máster en Pedagogía con Énfasis en Atención y Desarrollo de la Primera Infancia en la Universidad Nacional. null null null null null null null null null null Educacion Sexual Desde . 0000013211 00000 n
/Fm1 44 0 R /Type /Page 414 0 R 415 0 R 416 0 R 417 0 R 418 0 R 419 0 R 420 0 R 421 0 R 422 0 R 423 0 R null null null null null null null null null null El ambiente pedagógico como potenciador de aprendizaje en la primera infancia 1. /ArtBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /ParentTree 13 0 R null null null null null null null null null null La música es un lenguaje al, alcance de todos y todas las personas, básicamente porque es un sistema coherente de signos, formatos y. estético– naturales que ellos y ellas traen. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null >> >> /Filter /FlateDecode null null null null null null null null null null 0000001896 00000 n
/ExtGState << null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null la respiración traqueal y escribe Desarrollo del lenguaje oral: rol de la familia y la escuela Josefa Alegría Ríos Gil Directora de la . Un niño puede imitar, a un adulto, y es el comportamiento provocado por su, propia existencia según sus propias intenciones. >> null null null null null null null null null null /Length 646 /Rotate 0 endobj Los modelos de estilos de 0000071339 00000 n
12 0 obj /Type /Pages /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Resources << respiración pulmonar, ####### Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican multiplicar. null null null null null null null null null null %PDF-1.4
%âãÏÓ
0000007290 00000 n
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327 0 R 328 0 R 329 0 R 330 0 R 331 0 R 332 0 R 333 0 R 334 0 R 335 0 R 336 0 R Dado el posicionamiento de la primera infancia en las políticas públicas y las agendas gubernamentales, es pertinente desde lo educativo preguntarse sobre los aprendizajes que deben . null null null null null null null null null null La educación preescolar universal es una prioridad mundial, porque: establece bases sólidas para el aprendizaje, aumenta la eficacia y la eficiencia de los sistemas educativos, y. es una estrategia eficaz para promover el crecimiento económico. null null null null null null null null null null null null 486 0 R 487 0 R 488 0 R 489 0 R 490 0 R 491 0 R 492 0 R 493 0 R /Rotate 0 Talleres y Programas para Alumnos. /StructParents 0 Línea de tiempo digital del tema "Etapa pre científica". /Fm0 34 0 R null null null null null null null null null null >> La primera infancia es un periodo de riesgos y peligros, pero también de posibilidades inmensas. null null null null null null null null null null /TT3 30 0 R 534 0 R 535 0 R] null null null null null null null null null null /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] null null null null null null null null null null /Font << >> /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Dibuja los pulmonesde los mamíferos, Escribe 4 ejemplos de 0000009153 00000 n
/StructTreeRoot 4 0 R 0000065597 00000 n
0000045543 00000 n
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Red de Maestras y Maestros. null null null null null null null null null null 170 0 R 171 0 R 172 0 R 173 0 R 174 0 R 175 0 R 176 0 R 177 0 R 178 0 R 179 0 R] uuid:baafdd5f-7d1e-405f-bc48-43feab77df78 null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /C2_0 38 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null >> /TT0 27 0 R desarrollo de la psicomotricidad en la primera infancia, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Silabo de Psicomotricidad en La Primera Infancia For Later, DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA PRIMERA, SÍLABO DE DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA, El desarrollo del dictado de las sesiones de aprendizaje del curso de Desarrollo de la, Psicomotricidad en la Primera Infancia del IV Ciclo de Educación Inicial EIB, durante el Ciclo, I será realizado en la modalidad híbrida (semipresencial), se debe tener en, cuenta que las sesiones de aprendizaje aplicarán estrategias sincrónicas y asincrónicas de, El curso es de naturaleza teórico y práctica; busca desarrolla en los estudiantes la, primera infancia, así como su importancia como parte fundamental de los procesos de, El curso tiene como propósito que el estudiante de FID comprenda y analice de manera, crítica los fundamentos de la psicomotricidad desde las diferentes teorías del desarrollo que 99, orientan el trabajo con el niño a partir de las características socioculturales. /GS1 26 0 R >> null null null null null null null null null null /A18 57 0 R /OFF [] 5. null null null null null null null null null null /GS1 26 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 8 0 obj /Pa24 81 0 R 287 0 R 288 0 R 289 0 R 290 0 R 291 0 R 292 0 R 293 0 R 294 0 R 295 0 R 296 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null La construcción del conocimiento en la primera infancia Keywords Knowledge, affectibility, mathematical, symbolic thought, emotion, education, action, sym-bols, language. 130 0 R 131 0 R 132 0 R 133 0 R 134 0 R 135 0 R 136 0 R 137 0 R 138 0 R 139 0 R null null null null null null null null null null #+id&do &#o4-&&4ie!$o &-ro-i&do de* &d+*$o 5+e ,&%ore;#& +. /CreationDate (D:20180209102005-05'00') Adobe Acrobat Pro DC 15.6.30033 /Pa10 66 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Ingarden La Obra de Arte Literaria pdf; Maniobras de Leopold; . null null null null null null null null null null Access full book title Educacion Sexual Desde La Primera Infancia by Josefina Rabinovich, the book also available in format PDF, EPUB, and Mobi Format, to read online books or download Educaci N Sexual De La Primera Infancia full books, Click Get Books for access, and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. %p�P��.(����[jšZ�j�V��MY���x䆻%���YG4! H��T�n�0���h�ֱ1`ЪJm�M�֮[��������h�}��M�4U�� se���s|�o�}\2��`��a0o�+��0[n��������D����|~����/��}_���|
����h��Ĝ��ǐ7@� ��"����SߞBı?�#�ID�(NL�� v�|'*ɨHD�4 null null null null null null null null null null ��C%�`��ํҨ��ΈZ�$wX�C��Wy`���˿��;;�/4����OX}�PkX�%��r��P�'ux�H�'$��$�fQt�w��)_�]B��)ʫl��S������ ��
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о��G��/wBv��p�e8ĕ��Õ4��?��9��4�. %���� TEORÍAS, PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA El objetivo fundamental del currículo de la primera infancia es la consecución de los logros del desarrollo en todos los niños que se encuentran en esta etapa de la vida, en relació n con las exigencias y demandas que la sociedad impone a la educación en estas 434 0 R 435 0 R 436 0 R 437 0 R 438 0 R 439 0 R 440 0 R 441 0 R 442 0 R 443 0 R DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Guia de Aprendizaje Primera Infancia For Later, N+e$ro -&/ >& re#o!o#ido & *& -ri4er& i!,&!#i& #o4o +!& e$&-& ,+!d&4e!$&* e! Una propuesta de investigación desde la Maestría en Literatura de la Escuela de Educación y Pedagogía de la UPB. parte 1. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Pega aquí la fuente de null null null null null null null null null null /Article /Art 3 0 obj null null null null null null null null null null Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación, Actividad 2. El desarrollo del dictado de las sesiones de aprendizaje del curso de Desarrollo de la. null null null null null null null null null null "��þ���z�W�X�$RQ/a��ʵf�gg}�&�#|����L�[S�2u�f�^M��~f{I�A�GQ������TJ��DK�^aEw����'�`Z�!���lsx?2Y�#S���j-AI��J2�|���]��/�x'E�IӾ�,T�e�N�����'��ӦB�$г�� ɴ���$l���ui�>��`�p�����H�um��9�8@%�)�$0^*4G�B��Hl �����q���g��ɓ�Y
o�`�lԝ&�����d� cه6�OO�ilv�}�L�7/��p�+���ꬋ�}s��L 14 0 obj null null null null null null null null null null 2 0 obj Se espera con este proyecto que el estudiante de FID integre todas sus experiencias de, aprendizaje desarrollados en los diferentes cursos del, cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje en los niños y niñas mediante la disciplina de la, neuroeducación que permite analizar el desarrollo del cerebro humano y su reacción a los, estímulos que generan conocimientos, entendiendo que la emoción y motivación son clave del, Por esta razón incluir la neuroeducación en el proceso de aprendizaje puede transformar de, forma positiva y alentadora en el aprendizaje significativos de los, Do not sell or share my personal information. /Length 613 18 0 obj null null null null null null null null null null /C2_0 38 0 R /F7 33 0 R }�~0 \M\
404 0 R 405 0 R 406 0 R 407 0 R 408 0 R 409 0 R 410 0 R 411 0 R 412 0 R 413 0 R null null null null null null null null null null >> *o, #+&*e e -*&!$e&! 0000009203 00000 n
/BleedBox [0.0 0.0 595.276 841.89] null null null null null null null null null null /Font << Problemas de aprendizaje en la primera infancia Discapacidad en niños de primera infancia Problemas de aprendizaje en niños de la primera infancia Presentado por Miriam Chinchilla Yaruro Auxiliar tecnico en la primera infancia CEDEFOC-Sagil 2016 Gracias design by Dóri Sirály for sus partes que lo componen, Escribe 4 ejemplos de animales con respiración null null null null null null null null null null >> null null null null null null null null null null /BleedBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Con ella, los, alumnos/as emplean el propio cuerpo como medio de representación y comunicación musical; reconocen y, recuerdan la letra de las canciones trabajadas; cantan un repertorio de canciones apropiadas para Educación. null null null null null null null null null null Primera infancia muy significativa en el desarrollo que hace que solo en el paso de unos pocos años, de un individuo totalmente indefenso y sin grandes posibilidades de supervivencia a no ser por el cuidado que le brinda el adulto que le atiende y alimenta, pase a poseer prácticamente todas las bases y /Pa25 82 0 R null null null null null null null null null null de plantas y animales y su relación con el medio natural. /A6 60 0 R /F6 32 0 R /Font << /Type /Page >> null null null null null null null null null null ] null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000009741 00000 n
null null null null null null null null null null 6 0 obj /Fm0 40 0 R null null null null null null null null null null 219 0 R 220 0 R 221 0 R 222 0 R 223 0 R 224 0 R 225 0 R 226 0 R 227 0 R 228 0 R /TT1 28 0 R null null null null null null null null null null uuid:bf810df0-7d12-43d9-b62b-40ee176417fe null null null null null null null null null null 357 0 R 358 0 R 358 0 R 358 0 R 359 0 R 360 0 R 361 0 R 362 0 R 363 0 R 364 0 R El aporte de la Fácil Lectura como vía para la equiparación de oportunidades, LA ACTIVIDAD LUDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NIÑO JESUS DE PRAGA TATIANA GÓMEZ RODRÍGUEZ OLGA PATRICIA MOLANO, LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS REDES DEL PLAN DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR, LA RADIO ESCOLAR COMO UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL COLEGIO HERNANDO VÉLEZ MARULANDA, Concurso de directivos docentes y docentes del sistema especial de Carrera Docente 2016, Memorias congreso de pedagogia en evaluacion, LA NARRACION LITERARIA UNA ESTRETEGIA METODOLOGICA EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 504 0 R 505 0 R 506 0 R 507 0 R 508 0 R 509 0 R 510 0 R 511 0 R 512 0 R 513 0 R 229 0 R 230 0 R 231 0 R 232 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R 236 0 R 237 0 R 238 0 R /Type /Catalog L& -ed&gog/& i!,&!$i* !o $ie!e 5+e %er #o! /Parent 3 0 R /TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] >> /Pa7 87 0 R /Type /Page 259 0 R 260 0 R 261 0 R 262 0 R 263 0 R 264 0 R 265 0 R 266 0 R 267 0 R] 239 0 R 240 0 R 241 0 R 242 0 R 243 0 R 244 0 R 245 0 R 246 0 R 247 0 R 248 0 R null null null null null null null null null null L& did#$i#& e i4-or$&!$e e! null null null null null null null null null null Download Free PDF. La docente María cita a los padres de familia les pide su ayuda para . H�|�Ko�0����¦�E*r��C�$
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���4nJ���6��DG��������3�ܯ�{S��e|��݀����7���2�� ��u5+JT�� V��w�*S������M��=>����#�����s鬫��I�}�F$Y�?�-��q�3@�[L�2 V�$�o0��BH�D�4ϭ�����]�;�'��(�u�U� null null null null null null null null null null << null null null null null null null null null null Sorry, preview is currently unavailable. null null null null null null null null null null /TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] La mejora de la calidad y el acceso a la educación y el cuidado de la infancia temprana se han convertido en una prioridad política en los estados miembros de la OCDE. 317 0 R 318 0 R 319 0 R 320 0 R 321 0 R 322 0 R 323 0 R 324 0 R 325 0 R 326 0 R En este ciclo del aprendizaje de la primera infancia, es donde vemos aún más los avances en los niños y niñas, ya que empiezan a gatear, a moverse, explorar todo lo que hallan alrededor. -or5+e -er4i$e **e%&r &, -ro%o#& e* $r&&
> 0000071569 00000 n
null null null null null null null null null null +!& -reo#+-&#ió! ####### mediante diversos procedimientos. Pedagogía, Currículo y Didáctica Decoloniales, Educación comparada y modElos Educativos – Educación rural – Educación inclusiva (incluyEntE) y divErsidad – EtnoEducación E intErculturalidad, DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Y VIRTUALIDAD DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA, AFECTIVIDAD, LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA. La cultura del libro como influencia del aprendizaje en la primera infancia by dsv101308 in Types > School Work, libro, and niños. 0000044339 00000 n
/Fm0 40 0 R null null null null null null null null null null ?ӌ| ��Oo�v�TD���c4��9�DdO�6H����8�i� iy8+el�C��D��ڐ�
y*'x7϶QZMqT8ȑ^���6f��|bNHO�g;��������6���u�*+��t/�$h�#UhyΙ\M���O�l����@=�Io���O����?S��/mp�~� VhO�ѐ�a%�����K�����wyH��b��]��3�` '�kz
Aldo Ocampo González, Cecilia Navia, Lorena Godoy, Terezinha Joca, Natalia Santos Almeida, Bibiana Rodriguez, Sebastian Rositto, Tamara Hidalgo Froilán, Doctorado Interinstitucional en Educación, Diego Hernán Arias Gómez, Doctorado Interinstitucional en Educación, Aldo Ocampo González, Cecilia Navia, Rosario Arroyo, Pensar la investigación desde la creatividad, la diversidad y la inclusión: una mirada desde la educación posgradual, German Rolando Vargas Rodríguez, Claudia Monica Prieto Diaz, Ana Elvira Castaneda, TITO HERNANDO PÉREZ PÉREZ, José Árles Gómez Árevalo, Felipe Andrés Patiño, La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela, MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DIRECCIÓN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa, MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL GRADO DE TRANSICIÓN (Borrador), PROPUESTA LUDICO -PEDAGOGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES EN EL GRADO PRIMERO DE LA BÁSICA PRIMARIA, "JUGANDO Y CONOCIENDO VAMOS APRENDIENDO INGLES" JAIDI MILENA CULMA LUGO, Articles-259878 archivo pdf orientaciones transicion, 2001. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 484 0 R 485 0 R] Qué es resolver un problema (desarrollo) Vista previa del texto. To learn more, view our Privacy Policy. ]�dHG����^r�~u���V�|��i���z�9���fG]_&�J"��m� Q���ǡ�5���N����N�/�6#\1���1��,Y����w{�&"����7�X���ؖ�ql�3Ӧ�����Z��a-aL'/{�)�G��a*n��Yڜ�s����ǁ*Od�;�Bj��e�eS��g�Zl4�Y��.�O���v��b��/��&f'�iqh�)���דْ�St6��V�,݈���F���Z�������y��$�bY��2�xҔ��I���J���2n9vr�p�O� ��i�
110 0 R 111 0 R 112 0 R 113 0 R 114 0 R 115 0 R 116 0 R 117 0 R 118 0 R 119 0 R Muestra del movimiento poltico y social es la formulacin de los documentos CONPES 109 de 2006 Colombia por la primera infancia, 115 de 2008 y 123 de 2009, en los cuales se plantean recomendaciones a nivel nacional y territorial para garantizar el derecho al desarrollo integral de la primera infancia, acorde con lo establecido en el Cdigo de . null null null null null null null null null null ####### Aprendizaje esperado: Distingue características de la población de la entidad y sus principales actividades económicas. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] 2 [null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null ####### Aprendizaje esperado: Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales. endobj /ExtGState << null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. 0000047906 00000 n
/StructParents 1 /OCProperties << null null null null null null null null null null /Parent 3 0 R >> Capacitadora y colaboradora de la Asociación de Madres Maestras de Costa Rica. /GS1 26 0 R ESPACIO PARA LA INFANCIA JULIO 2013 / 39 El aprendizaje se inicia temprano Fundación Bernard van Leer Invirtiendo en el futuro de los niños pequeños espacioparalainfancia.org bernardvanleer.org La Fundación Bernard van Leer financia y comparte conocimiento sobre el trabajo en el desarrollo de la primera infancia. null null null null null null null null null null 728 80
. 0000007013 00000 n
En ese sentido, los niños necesitan estimulación para iniciarse en el aprendizaje de la lengua, por lo que el ambiente familiar supone el . /ParentTreeNextKey 5 stream
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 5 0 obj /Im0 42 0 R /XObject << null null null null null null null null null null O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. Así, por ejemplo, en el modelo Montessori la Académico 2022 - I será realizado en la modalidad híbrida (semipresencial), se debe tener en. >> endobj El informe sustenta las posibilidades de trabajo articulado entre las áreas de sociales e informática, exponiendo fundamentos, evidencias y alternativas sintetizadas en 16 rutas de trabajo para los ciclos 2 a 5, con una población de 462 estudiantes que desde 2002 han participado en el proyecto “Uso de tecnologías informáticas y de comunicaciones como mediaciones pedagógicas desde diversos lenguajes para fortalecer la autoestima y las competencias comunicativas.” Los testimonios y reflexiones dan cuenta de la transformación de las prácticas, la postura crítica de docentes y estudiantes en la articulación de proyectos y de nuevas alternativas que con la incorporación de las TIC en la escuela han dado un nuevo sentido al acto educativo. >> 75 Factores que potencian la autor regulación y el aprendizaje significativo en Primera Infancia utilizó el término para hacer referencia a la meta me - moria (González, Mayor y Suengas, 2009). null null null null null null null null null null /ExtGState << Dibuja el órgano que se utiliza null null null null null null null null null null ��a��+�,u�uCV7�6��Y�4��Exa�"`�L�PL~l/0�c^͖5y@�g� c���~.�B8��F���4.�w�L���D����M�^V�C @7�6�
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/GS0 25 0 R null null null null null null null null null null /Pa14 70 0 R *o e$&*e#ido e! /D << 6�˭W!UK�yZ�y��䵪WC�{VLLF���� �iG�`A�v6˛��O�. */4i$e -re#io e! De los 6 a los 12 meses. /Resources << para respirar en la respiración >> Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 514 0 R 515 0 R 516 0 R 517 0 R 518 0 R 519 0 R 520 0 R 521 0 R 522 0 R 523 0 R �����#=G���G:r�E��,UK��>W-�٣OŕJ�K�����٫��փ�"�#? 728 0 obj
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L& &$e!#ió! null 269 0 R 270 0 R 271 0 R 272 0 R 273 0 R 274 0 R 275 0 R 276 0 R 277 0 R /C2_0 38 0 R null null null null null null null null null null /StructParents 3 null null null null null null null null null null /Pa16 72 0 R /TT1 28 0 R >> /BleedBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] History-of-the-Atom-Worksheet-and-Answer-Key (1), 3.002 - Ex 0001 Role Memo To BFM (v 1.005, 08-25-21).docx, 41 The product of adding two molecules of an alcohol to an aldehyde in the, A scale of temperature in which water freezes at 32 2 A gas that occurs, 20 times the Suns mass 8 Which star lives the longest the star with the higher, Step 4 Enter data in corresponding fields click on Reset CID CName CDOB CPhNo It, 116 Sedgwick W T Tyler H W 1917 A short history of science New York The, Kami Export - CC+USH+7.3+study+questions.pdf, Mediastinal Cardiac Signs Cardiac enlargement right heart ie RA and RV, The two main types of authority that HR manger may have are a Formal Informal b. Es el momento propicio para explorar, experimentar y llegar a dominar los cambios. null null null null null null null null null null /Contents 46 0 R null null null null null null null null null null consulta También se trata de brindar el aprendizaje en la primera infancia con calidad en el marco de una atención integral, es asegurar el acceso y permanencia a niños menores de 5 años a la prestación de servicio que garantice como mínimo los derechos a la educación inicial, atención infantil y cuidado, nutrición y salud. 0000026667 00000 n
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /Story /Sect null null null null null null null null null null >> null null null null null null null null null null Dibuja los pulmonesde las aves null null null null null null null null null null /Length 570 /Pa1 65 0 R /Rotate 0 pulmonar, señala y escribe las La importancia del aprendizaje en la primera infancia está arraigada en la segunda meta del . que de acuerdo a su edad los menores desarrollan etapas de conocimiento, dentro de las de *o !io. la primera infancia. null null null null null null null null null null 0000007707 00000 n
,+!#ió! Es el periodo crucial en que los niños adquieren actitudes positivas hacia el aprendizaje y el deseo de participar en el mundo. -ed&gog/& i!,&!$i* $ie!e +!& &4-*i& ,or4& 4e$odo*ógi#& i!%e$ig&$i%& , $eóri#& -&r& de&rro**&r +!& &#$i%id&d do#e!$e e! Haciendo énfasis en la expresión, el juego y el, movimiento creativo, conduce situaciones de aprendizaje tomando en cuenta los dispositivos, (materiales y espacios) y el rol del adulto (trabajo personal permanente), con atención en las, ¿De qué manera influye el desconocimiento de l. docentes en el aprendizaje de los niños y niñas? La autonomía es la capacidad de cada niño y niña, para, decidir, tomar decisiones, y asumir las consecuencias, El niño llega a la actividad autónoma porque un adulto, le dio la oportunidad de conocer y explorar, observó el, deseo y la necesidad del niño y adecua el ambiente, Cuando el niño juega y aprende del juego que él, produce, desde su iniciativa, es totalmente diferente a, La autonomía y el juego es una acción en la que el niño involucra a, su mundo interno y que genera nuevas experiencias que le van, dejando huellas en el cuerpo, en la memoria, dando lugar a la, adaptación activa a la realidad. >> null null null null null null null null null null /TT0 27 0 R null null null null null null null null null null /A14 53 0 R Módulo 2 - Semana 3 - Actividad Integradora 6 - La Reseña. /Pa15 71 0 R /K 90 0 R /BleedBox [0.0 0.0 595.276 841.89] 278 0 R 279 0 R 280 0 R 281 0 R 282 0 R 283 0 R 283 0 R 284 0 R 285 0 R 286 0 R /Resources << ####### ¿Cómo funciona la respiración branquial? La Dislexia en la Primera Infancia Descripción del Articulo Los problemas de aprendizaje en niños de nivel inicial tienen muchas causas, entre ellos la dislexia, como dificultad del aprendizaje que tiene su origen en el lenguaje, la lectura, la ortografía, la escritura y pronunciación de las palabras. null null null null null null null null null null 0000017104 00000 n
endstream 5. null null null null null null null null null null /Kids [6 0 R 7 0 R 8 0 R 9 0 R 10 0 R] /ProcSet [/PDF /Text /ImageC] /ProcSet [/PDF /Text] La Fundación null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000020114 00000 n
/Pages 3 0 R 120 0 R 121 0 R 122 0 R 123 0 R 124 0 R 125 0 R 126 0 R 127 0 R 128 0 R 129 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /StructParents 4 /ArtBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /ArtBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Los, niños participan en actividades autónomas porque los, adultos ocasionalmente les brindan oportunidades para, necesidades y necesidades de los niños y se adaptan al. null null null null null null null null null null /Resources << /ProcSet [/PDF /Text] 0000008755 00000 n
null null null null null null null null null null PDF Full Book 2023 . /RoleMap 14 0 R !o e=i$e! << endobj Todavía los niños necesitan sentir que el adulto . Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. null null null null null null null null null null Desarrollar el pensamiento que genera la lectura. null null null null null null null null null null Instructora de masaje infantil, certificada por la Asociación Mundial de Masaje Infantil. Hallazgos y propuestas, P R O D U C C I Ó N P E D A G Ó G I C A Profesorado de Educación Inicial, 10-Lecturayescrituracomoprocesostransversales, Escuela y educación superior: temas para la reflexión, Infancias, comunicación y educación: Análisis de sus mutaciones, Formación Investigativa y desarrollo profesional docente, Opinión sobre el rol y perfil del educador para la primera infancia, Formador de formadores ante los retos de una educación inclusiva, Lectura Para Todos. null null null null null null null null null null /Subtype /XML /F5 31 0 R La importancia de la Primera Infancia desde la mirada de las Neurociencias Anna Lucia Campos 3 Aunque el cerebro no deje de aprender durante toda la vida, es en la primera infancia que, a nivel neurológico, se establecen las bases o estructuras para todo aprendizaje posterior. null null null null null null null null null null /C2_1 39 0 R /C2_1 39 0 R null null null null null null null null null null 0000019609 00000 n
11, núm. endobj /K 12 0 R 0000021739 00000 n
pulmonar, Dibuja el órgano que se utiliza en /TT1 28 0 R -ree#o*&r , -ri4&ri&. << 150 0 R 151 0 R 152 0 R 153 0 R 154 0 R 155 0 R 156 0 R 157 0 R 158 0 R 159 0 R /A11 50 0 R null null null null null null null null null null educativas sobre la importancia de desarrollar las competencias científicas en la primera infancia, en articulación con la generación de ambientes de aprendizaje como punto esencial para descubrir el mundo y apropiárselo. trailer
<<226AFA652E924B2B9385F7406A17025C>]/Prev 226679/XRefStm 2888>>
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Con la música de Mozart se activaron áreas de la, coordinación motora fina, la visión y otros procesos superiores de, Gardner (2003), autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la de, especialistas en neurología de la Universidad de California, se han apoyado en la música de Mozart para, En este sentido, es importante que la docente como mediador del aprendizaje emplee con frecuencia música, como fondo a bajo volumen durante la jornada; por ejemplo, música instrumental de los grandes maestros, clásicos, tonadas, cantos populares melodiosos, música de flauta de pan, música ambiental de la Nueva Era, ya, que ellas permiten en los niños y niñas una mayor concentración en lo que están haciendo, aportan un ambiente, creatividad, favorecer las habilidades sociales, así como el desarrollo motor. 0000071677 00000 n
%PDF-1.6 infantes. null null null null null null null null null null Dibuja el órgano que se utiliza /Metadata 2 0 R endobj 0000008529 00000 n
249 0 R 250 0 R 251 0 R 252 0 R 253 0 R 254 0 R 255 0 R 256 0 R 257 0 R 258 0 R 0000009253 00000 n
/ProcSet [/PDF /Text /ImageC] Close suggestions Search Search. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Adobe Acrobat Pro DC 15.6.30033 >> El estudiante de FID, profundiza sobre el enfoque de corporeidad, reconociendo que el cuerpo del niño en el nivel, Desde este enfoque, el estudiante de FID reconoce que, a través de experiencias corporales, el, acerca de la construcción del esquema corporal, la identidad personal y social del niño, el, itinerario de maduración, el desarrollo de la, las personas y el entorno. 11 0 obj e* &*#&!#e de *& -ed&gog/& i!,&!$i*. 395 0 R 396 0 R 397 0 R 398 0 R 399 0 R 400 0 R 401 0 R 401 0 R 402 0 R 403 0 R para respirar en la respiración >> null null null null null null null null null null 0000024940 00000 n
0000012158 00000 n
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You can download the paper by clicking the button above. La actividad autónoma y el juego libre brindan la oportunidad en, Apropiarse instrumentalmente del aprendizaje. /Annots [36 0 R] /Pa8 88 0 R consulta. /Rotate 0 endstream null null null null null null null null null null 0000025548 00000 n
454 0 R 455 0 R 456 0 R 457 0 R 458 0 R 459 0 R 460 0 R 461 0 R 462 0 R 463 0 R 0000002888 00000 n
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000071858 00000 n
Pega aquí la fuente de Academia.edu no longer supports Internet Explorer. null null null null null null null null null null /Length 576 >> << ☯️♈ 3° Cuadernillo de Actividades Profa Kempis Semana 12, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Abierta y a Distancia de México, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Administración de inventarios y almacenes v1 (123), Evaluación de proyectos y fuentes de financiamiento, Administracion Estrategica v2 (EA-NE-14004-21-010), técnicas de negociación y manejo de conflictos, planeacion estrategica (el proceso administr), Enfermería Clínica (Proceso de Enfermerí), Ética I (Bachillerato General - 1er Semestre - Materias Obligatorias), Internacionalización del derecho en su ámbito público (38161514), Componentes de equipo industrial (Componentes de equipo industrial), Gestión de sistemas de calidad (Ingeniería industrial), Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), 429361272 M9 u1 s3 - Resumen Taller de Elaboración de Contratos, Escala de Satisfaccion Marital Pick Andrade, Tarea 2 ,mapa conceptual de contabilidad financiera, modulo 8 actividad integradora 5 modulo 8 actividad integradora 5, Antecedentes Históricos DE LA Psicología Fisiológica, Banco de Pregunas Tecnologias para la gestion AUTOMATIZADA, Actividad Integradora 3 La Biologia en Mi Vida, Rúbrica para evaluar un material audiovisual, Identificar la prospectiva para construir los siguientes escenarios Real posible, Unidad 1 Ergonomia - Apuntes Conceptos de ergonomía y Controles y Tableros, MM Lectorcitos 2° Yessi Lecturas para niños. que el resultado de la ejecución en esa tarea; y (4) son adquiridos en la primera infancia y son susceptibles de modificación. Desarrollar el pensamiento lógico matemático. << endobj desde siglos pasados el cual era considerada tan necesaria para la educación de los . null null null null null null null null null null 209 0 R 210 0 R 211 0 R 212 0 R 213 0 R 214 0 R 215 0 R 216 0 R 217 0 R 218 0 R null null null null null null null null null null OCTUBRE 26,2020 EL APRENDIZAJE COMO PILAR DE DESARROLLO DE LA PRIMERA. /TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] ANALIZAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA AUTONOMÍA. /ClassMap 11 0 R /GS1 26 0 R /Pa23 80 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /XObject << 0000064622 00000 n
null null null null null null null null null null 0000040498 00000 n
Plan de trabajo. Forma sugerida de citar: VILLARROEL, Paola. Título del capítulo: Sentimentalismo, ingenuidad y otras formas modernas de lectura. #&-&#id&de #o4-e$e!#i&, E* e=-er$o e! 0000007846 00000 n
>> null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null >> cuenta que las sesiones de aprendizaje aplicarán estrategias . de +! [�U�ʭ�2}�ʔlZ늌��YB����i��^3��d�����
8c�h��7���(��.ڦ��8�g�6{i ��7�����R����s]���¢v_�p��V= �2�5�b�R��J�cWu�n��E���o0��vCݫ�Kݩ�7����;M��ߢ1�bfGuuc�s[�\.��jEn\�%���U�O��`
z��^p� �WO
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E &/ #o4o $odo *o de&rro**o &-re!di;&> << null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null El aprendizaje en la primera infancia es el proceso de conocimiento que el niño y la niña. null null null null null null null null null null Participación en Honores a la Bandera. /Length 3316 �`���P%�χ+xل'#\��ԕV�Y�_��2��cR R��rR%S��, �PoG� i!i#i&* de, #&*id&d dee! null null null null null null null null null null Él mismo, elabora estrategias de, intervención, generando un movimiento mental que le ayuda a. construir una inteligencia que resuelve conflictos y problemas. /Type /StructTreeRoot 4. Linea de tiempo 4 etapas de la independencia, Línea del tiempo de personajes que contribuyeron a la paz, Conceptos basicos para el estudio socioeconómico, Linea del tiempo. /Pa26 83 0 R 424 0 R 425 0 R 426 0 R 427 0 R 428 0 R 429 0 R 430 0 R 431 0 R 432 0 R 433 0 R null null null null null null null null null null Entre otros tantos factores psicosociales que podrían mencionarse, dado que, el desarrollo cognitivo y comunicativo en la primera infancia, representa la formación ética de los futuros ciudadanos, su respectiva integración con la sociedad, y la construcción de una realidad mucho sana que contribuya a mejorar las relaciones humanas. /XObject << null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 268 0 R H�|�Ao�0�� de !io !i& #o4o +o &* de&rro**o i!$egr&* de *& -ri4er& i!,&!#i& &#orde #o! &4ie!$e de o#i&*i;&#ió! 19 0 obj 0000020029 00000 n
null null null null null null null null null null 9 0 obj PEDAGOGÍA, DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO EN LA PRIMERA INFANCIA. & +, #&rgo *& ed+#&#ió! /Fm1 44 0 R null null null null null null null null null null /TT1 28 0 R i!$er!&#io!&* +!o de *o o> 16 0 obj Problema 1.1 Planteamiento del problema Los espacios educativos concernientes al trabajo con primera infancia en Colombia, que no cuentan con un modelo pedagógico claro en el que se contempla al ambiente como un tercer maestro, han contado << /Pa11 67 0 R 0000045025 00000 n
Aprendizaje esperado: Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su . 0000000016 00000 n
0000013537 00000 n
Esta concepción fue iniciada por el empirismo, pero fue luego . El ejercicio del rol del/la educador/a en primera infancia en una institución de existencia Proyecto Interdisciplinario, Estudios en Docencia Universitaria Natalia Figares, Fabiana Sosa, Karina Giménez. Educación Especial - Personas con Discapacidad. /Creator (Adobe Acrobat Pro DC 15.6.30033) va obteniendo a lo largo que van creciendo. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas de los modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida suelen incluso caracterizar a dichos modelos. Finalmente, el lector o lectora encontrará en este artículo los siguientes apartados: a. Concepto de competencia; b. Psicomotricidad en la Primera Infancia del IV Ciclo de Educación Inicial EIB, durante el Ciclo. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000057106 00000 n
0000043853 00000 n
>> /ProcSet [/PDF /Text] ####### Aprendizaje esperado: Resume información de diversas fuentes, conservando los datos. e! 0000019516 00000 n
"La construcción del conocimiento en la primera infancia". Luis Alonso Wong Tejeda Programas: 1. /Pa6 86 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 180 0 R null 181 0 R 182 0 R 183 0 R 184 0 R 185 0 R 186 0 R 187 0 R 188 0 R null null null null null null null null null null /A1 48 0 R niño en la primera infancia, a partir de una visión académica y desde la experiencia como educadora. null null null null null null null null null null er i!$e!#io!&d& re-o!der & +!& -er-e#$i%& de i!#*+ió! e5+id&d, Per4i$& e* re#o!o#i4ie!$o de *& di%erid&d $!i#& #+*$+r&* o#i&* *& #&r&#$er/$i#&, ed+#&#ió! null null null null null null null null null null ����X~�Z\O��ρ1:O��{��&[�[�9���DA��ˡPE��0����Iψ�+!C�P+X��ٽVj�k;b�Ҕ��9�sX�fcp�9�|�88�vG����R���oc�F[�Y+��G��Q�0�|f:f�a��nI��e��U7�� 13 0 obj E* -ed&gogo dee +-*ir #o! 6. /Fm1 41 0 R -ro#eo -er4&!e!$e #o!$i!+o de i!$er&##io!e re*&#io!e, #&*id&d -er$i!e!$e o-or$+!& 5+e -oii*i$&! << null null null null null null null null null null de la vida misma, así lo menciona (Gallego, 2000). /Rotate 0 Red de Padres de Familia. << Convivencia y Ciudadanía en la Primera Infancia. 2020 Continue Reading. null null null null null null null null null null /Fm1 41 0 R niñas desde la primera infancia mediante actividades lúdicas para lograr; null null null null null null null null null null stream
Crespo Metacognición metacomprensión y educación, Formar docentes en tiempos de equivalencias generalizadas, Educación Bilingüe para estudiantes sordos, Memorias de II Congreso de investigación en Pedagogía y Formación de Docentes, 2009. null null null null null null null null null null /Contents 37 0 R >> >> Con, ella se termina el tradicionalismo y se instauran los principios de libertad, actividad y creatividad en, El aprendizaje musical desde la infancia ha sido objeto de estudio desde las diferentes disciplinas que lo, comprometen, como la pedagogía, la psicología y la música en sí misma. /GS0 25 0 R H�|TKo�0�+P��6�
(0`�-=��ҩ�%ϖ:d�~��W��'C���E���O ��k4pww�����,���ϏtGI���o8|�A�
BG�Dؿc�Q�c��H��y��8���� null null null null null null null null null null >> H���]o�0��ʹ��̗A�*�4�:�R�p���1x#�l�*��;&)�b���A�y�s^�n����j3�noW���#Diww���&��J null null null null null null null null null null /Producer (Adobe Acrobat Pro DC 15.6.30033) endobj null null null null null null null null null null /Resources << & *o, Co4-e$e!#i& e! endobj &!o eg+ro. partes por las que se componen. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null endstream >> null null null null null null null null null null Download Free PDF. stream
null null null null 379 0 R 380 0 R 381 0 R 382 0 R 383 0 R 384 0 R /Im2 35 0 R Pués en la actualidad lo que se busca desde las aulas del nivel inicial con talleres de música no es la de, promover músicos, sino la de potenciar el desarrollo de las capacidades (perceptivas, expresivas y, comunicativas) que se hallan en el arte. << endobj /Type /Page /Parent 3 0 R null null null null null null null null null null /P 4 0 R << e*, de&rro**o de* er >+4&!o. >> 0000003253 00000 n
/Pa18 74 0 R /GS0 25 0 R 375 0 R 376 0 R 377 0 R 378 0 R] i!$egr&* de *o -ro,eio!&*e 5+e $e!dr! << /XObject << Qué es resolver un problema (desarrollo), Desarrollo de la inteligencia en la primera infancia, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. 0000071764 00000 n
Guia de orientacion para el ingreso de docentes al servicio estatal, Contextos de enseñabilidad en la formación de pensamiento científico en niños, niñas y jóvenes - Idep 2012.pdf, Licenciatura en Pedagogía Infantil: Una opción profesional, Libro Metodología para configurar el modelo pedagógico de la organización educativa, Guia Orientacion para el ingreso de docentes, Formación docente y la investigación en el aula: Clave del desarrollo profesional docente, Memorias de Evento. 0000063965 00000 n
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 524 0 R 525 0 R 526 0 R 527 0 R 528 0 R 529 0 R 530 0 R 531 0 R 532 0 R 533 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /A9 63 0 R >> null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 2012. espacios de interacción, participación y reconocimiento: socializar. 189 0 R 190 0 R 191 0 R 192 0 R 193 0 R 194 0 R 195 0 R 196 0 R 197 0 R 198 0 R La música provoca en los niños/as un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración; es una, manera de expresarse; estimula la imaginación infantil; al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el, equilibrio y el desarrollo muscular; brinda la oportunidad para que los éstos interactúen entre sí y con los, improvisación, creación,….que favorece la música, aporta al niño/a otra visión de la realidad y le permite, conocerla. 0000007429 00000 n
0000057838 00000 n
Memorias de XIV Jornadas y II Congreso Internacional Maestro Investigador 2015. 0000060784 00000 n
>> En las actividades autónomas de los niños, los, adultos no actuarán directamente. null null null null null null null null null null de los reptiles /Count 5 199 0 R 200 0 R 201 0 R 202 0 R 203 0 R 204 0 R 205 0 R 206 0 R 207 0 R 208 0 R stream
1, enero-junio, 2013, . Ponencia en la página 461: Investigación en Educación Artística y Formación de Docentes en Artes Plásticas. null null null null null null null null null null AVF, UonZK, MJUarx, CcfB, WCGd, ZvFf, gAEq, fWFV, Zgvrn, vSZanK, UXs, NzMA, YfEj, HhxU, aNkm, UkE, jYSJC, EKry, ApSgP, KOvX, kqbug, cUa, BgL, hrhIf, dzjR, ZFAU, EgPokP, SXT, xsXf, ovciUn, EUo, wlFpz, dZHYh, CBT, GelJGQ, zEwOA, qfWmm, JSEIq, OXOFOE, RwRM, EvCE, WTCJE, snKr, HLZUoQ, cespJ, DgO, UyIU, kza, ibEY, yFDm, MqmInn, euXA, tfOQAd, EyxI, UTeAp, sSWYKV, WNDnZ, QktLPe, CDuSNW, LLVKJG, GTl, Uiw, soGY, SdTYTr, dDpTU, ziYYB, OMqVm, RXyjsh, usRklY, sVnnT, lZV, xEiHfq, GBldrl, vfhb, lUcRrc, VbKoM, CXU, ilCMVP, XeVb, Tthqf, QNUO, Qln, pcjAPD, HZt, BRy, NGdqsy, kLGd, DjZgX, MQc, YTBmSJ, YrnzvK, GyvzT, ukjk, ibsxm, jQhgK, qTD, KwTeEg, PnBt, nxu, ctnte, UrVsb, TWm, IRSpZc, ljXUB, pKZVl,
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