Akamantakotakero pomerentsitaintsiri abisayetaintsiri jero abisayetatsiri anampiki jero aipatsiteki Perú | Competencias: - Construye interpretaciones históricas. Almanchikkuna raymichaypi allin kawsakuykunamanta tiqsichayta yachaykusun | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. SEMANA 35 – 25 NOVIEMBRE – EIB – AIMARA - SECUNDARIA – 5 grado: Participemos en las decisiones de nuestra comunidad, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – EIB – AIMARA – 5 y 6 GRADO: Explicamos sobre los aportes de los pueblos originarios en la solución de problemas de la discriminación social en la comunidad y el país, SEMANA 35 – 23 NOVIEMBRE – EIB – AIMARA - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Explicamos sobre los aportes de los pueblos originarios en la solución de los problemas de la comunidad, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – EIB – AIMARA - PRIMARIA - 1 Y 2 GRADO: Explicamos sobre los aportes de los pueblos originarios en la solución de los problemas de la comunidad, SEMANA 35 – 21 NOVIEMBRE - EIB – AIMARA - INICIAL: Hasta que nos volvamos a encontrar, SEMANA 34 – 18 NOVIEMBRE – EIB – ASHANINKA - SECUNDARIA – 5 grado: Participemos en las decisiones de nuestra comunidad, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – EIB – ASHANINKA – 5 y 6 GRADO: Explicamos los problemas históricos y actuales de mi comunidad y el país, SEMANA 34 – 16 NOVIEMBRE – EIB – ASHANINKA - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Analizamos los problemas principales del país de todos y para todos, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – EIB – ASHANINKA - PRIMARIA - 1 Y 2 GRADO: Identificamos los problemas de nuestra comunidad, SEMANA 34 – 14 NOVIEMBRE - EIB – ASHANINKA - INICIAL: Hasta que nos volvamos a encontrar, SEMANA 33 – 11 NOVIEMBRE – EIB – QUECHUA CENTRAL - SECUNDARIA – 5 grado: Participemos en las decisiones de nuestra comunidad, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – EIB – QUECHUA CENTRAL – 5 y 6 GRADO: Escribimos un tríptico con propuestas de acciones para el cuidado de las plantas y el fortalecimiento de las costumbres en la fiesta de Todos los Santos, SEMANA 33 – 9 NOVIEMBRE – EIB – QUECHUA CENTRAL - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Escribimos un díptico con propuesta de acciones para fortalecer el cuidado de las plantas y las costumbres de la fiesta de Todos los Santos, SEMANA 33 – 8 NOVIEMBRE – EIB – QUECHUA CENTRAL - PRIMARIA - 1 Y 2 GRADO: Escribimos una propuesta de acciones para el cuidado de las plantas y la práctica de costumbres en la fiesta de Todos los Santos, SEMANA 33 – 7 NOVIEMBRE - EIB – QUECHUA CENTRAL - INICIAL: Hasta que nos volvamos a encontrar, SEMANA 32 – 4 NOVIEMBRE – EIB – AWAJÚN - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Participemos en las decisiones de nuestra comunidad. Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este Blog. – Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Identifiqué los hechos que suceden en el texto. Identifiqué información explícita e importante de los textos, y seleccioné datos específicos y detalles relevantes. Al no ser eliminados, estos productos biológicamente muy activos pasan a las aguas superficiales y subterráneas y a los suelos y entran en contacto con los organismos. Contribuye a generar menos insumos, mejorando la calidad del servicio y reduciendo el impacto negativo al planeta.He identificado estos problemas con relación a los recursos que tenemos: Mal uso del agua potable. Huk kamachikuq qillqata, chakrapi rurapayay apaykachanapaq qillqasunchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Yo no … Pensemos, por ejemplo, en el Nilo, en el Río Bravo, en el Ganges… Todos lo están. Jawéki texebaon wetsa jawéki aribanon akanwe| Competencias: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explica tu respuesta con dos argumentos por lo menos.La ecoeficiencia de la casa es relevante para cuidar el medio ambiente y contrarrestar el cambio climatico, el gasto de energia y agua potable es un gran problema a nivel mundial.Ademas, el ahorro de energia y el uso responsable de agua potable nos sirve para reducir los gastos monetarios.Gracias. “Sin embargo, en las últimas décadas ese concepto ha sido ampliado, emitiéndose que existe contaminación cuando, además de lo indicado, se puede producir una pérdida funcional de los recursos por degradación en sus características y procesos, derivada de la introducción y presencia en cantidades excesivas de un componente de naturaleza química, biológica o física. ¿Ma’ninta nihkakasu piyapinpu ya’werewasu nuwanterewasu nihkamare? El texto lleva ese título porque iban a usar herramientas necesarias para aprovechar el agua de las neblinas. Deliberamos sobre el … Vista previa del texto REFLEXIONAMOS SOBRE LA CONTAMINACIÓN DE LOS OCÉANOS Actividad: Identificamos el impacto de los plásticos en el océano y Planteamos propuestas para preservar nuestro ambiente. En el caso de las aguas, toda contaminación supondrá, indefectiblemente, la degradación y pérdida de calidad, que será mayor o menor, dependiendo del uso al que se destine el agua”, explica. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. Ima kaqkunatapis wakmanta apaykakachasunmanmi | Competencias: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ¿Nugkash wajut kuinamnawa ajak ajakuish? Webla contaminación del ambiente (aire, suelo y agua) si respiramos aire contaminado nos enfermamos porque aparte del COVID hay otras enfermedades respiratorias que afectan … ¿Crees que el problema del acceso al agua alcanza a otras regiones del Perú? Leo. El impacto y las consecuencias … Competencia. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto de los textos expositivos y asume una postura sobre lo que lee. ¡Sigamos! ¡Muy bien, Sebastián! Has empleado buenos argumentos en tu respuesta. contribuya en el ambiente y en la convivencia en el hogar (día 2). Es una especie de sabio del agua que explica que, tradicionalmente, se considera que existe contaminación cuando en el compartimento ambiental que se esté considerando (agua, atmósferas, suelos, etc.) Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Por eso permanecen en las aguas de vertido o en los lodos de la depuradora. Lee los textos “El poder del agua de la Muyuna” y “En Lima, millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua”, que se encuentra en la sección Recursos. Leemos y reflexionamos sobre el impacto de la escasez del agua - 1º y 2º secundaria - Comunicacion 06 Aug Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría. Leemos y reflexionamos sobre la importancia, respeto y cuidado del agua en el texto “El poder del agua de la Muyuna”. UBICA TU SECCIÓN Y HAZ CLICK.. y de flúor (terrenos e islas volcánicas)”, asegura Lillo. ¿Unpuinta nihkakasu naniterewa ninanua’wanenpua ku nnuyawe niterinsu anuyatamare’? All Rights Reserved. En el interior del país, la minería ilegal contamina y deteriora el suelo, lo que impacta directamente a las actividades económicas-productoras de muchas comunidades, perjudicando su salud y sus ingresos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Las personas de bajos ingresos “se contagian más por no contar con los medios, no poder lavar su ropa o no poder cumplir la cuarentena. El cultivo y producción de especies acuáticas se acerca en volumen a las capturas de la pesca tradicional: casi 90 millones de toneladas al año. Llaqtanchikpi lliwninchikpaq kaqkuna allinyachinapaq sinchita rimasunchik | Competencias: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. El agua potable es un elemento fundamental para el uso doméstico y las actividades básicas de los seres humanos. Enra jato irake ati jake | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. A continuación, leemos el siguiente texto y reflexionamos sobre la contaminación ambiental: Nueve de cada 10 personas en todo el mundo respiran aire contaminado, pero más países están tomando acciones Los niveles de contaminación del aire siguen siendo peligrosamente altos en muchas partes del mundo. Almanchikkunapa raymichaynimpi allin kawsakuyninchikmanta willarikusun | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Leemos y reflexionamos sobre la importancia, respeto y cuidado del agua en el texto. También se han encontrado evidencias de sistemas de depuración con una antigüedad de varios milenios. Has brindado dos razones importantes que nos motivan a que nuestros hogares sean ecoeficientes.Saludos. Estos serían los principales tipos de contaminación: “La contaminación geogénica es objeto de gran preocupación en muchas áreas del mundo donde hay una gran dependencia de las aguas subterráneas para la dotación de la demanda de agua. Pachamamawan allin kawsakunanachikpaq, yuyay wakichiykunata, sunquchakuykunata ima ruranchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Si tu sueño es aportar soluciones para que más y mejores proyectos de inversión se desarrollen sin dañar los recursos naturales de tu comunidad, ni perjudicar el ecosistema, además de minimizar la contaminación del suelo, agua y aire, te invito a dar tus propuestas. Yerrusapa mikhuykuna mikhunanchikpaq tanqasun | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Aylluypaq chakranpi tarpunapaq ñiqinchasqa kamachikuykunata qillqasunchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Hoy como nunca, se habla de salud, cuarentena de brotes, epidemias, pruebas moleculares, inmunidad, propiedades de la lejía, bondades del jabón, ventiladores, entre otros temas. Ataktu igkuniamunum wainiami | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. SEMANA 26: REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJ... SEMANA 25: ESCRIBIMOS NUESTRO PLAN DE MEJORA PARA ... SEMANA 24: REFLEXIONAMOS SOBRE LA GESTIÓN DE RECUR... SEMANA 23: ESCRIBIMOS UN LISTADO DE ACUERDOS PARA ... Leemos y reflexionamos sobre la importancia de la ecoeficiencia en el hogar (día 1), Planificamos la escritura de un plan de mejora para lograr un hogar ecoeficiente que Web“El agua es un insumo clave para la prevención no solo de coronavirus, sino también para enfermedades diarreicas, respiratorias e incluso la transmisión del dengue”, explica el … Identifiqué las preguntas del nivel literal, inferencial y crítico. Es cierto lo que señalas, cuidamos nuestro planeta y al mismo tiempo nuestra economía con los hogares ecoeficientes. Explica tus razones. Tsame amenakojeiterookoiri antajeiteriamampiki | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Ya que se plantea soluciones para adecuarnoa a la situación que se vive a diario.Tambien nos ayuda a reducir el exceso de contaminación ambiental porque disminuye el uso de recursos no necesarios. Acostumbrarse a reciclar los desechos inorgánicos.Gracias. Sha’wirarewa unpuinsuna naniterewa kanpua nihkakasu nuya yunki ya’wetainpumare chinihken kankantatewa país nenpu ya’ipinpua mare nihkamare | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Web“En algunos casos, las concentraciones de mercurio son altísimas, como en el caso de la quebrada Lazo, que supera en 17 255 % los máximos permisibles para la … Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. Hola, Claudio, gracias por tu participación. Ecuador al de 27 de marzo, ya tiene más de 1 590 casos confirmados con 36 fallecidos, obligando a su presidente a declarar el toque de queda de 2.00 p.m. a 5.00 a.m. En Chile crecen sus casos con 1610 y cinco fallecidos, a la misma fecha; mientras que, en Colombia, la situación actual describe 539 casos y seis fallecidos, a dos días de que el presidente de Colombia decretara la cuarentena. Los productos farmacéuticos son compuestos especialmente diseñados para tener efectos sobre microbios, procesos hormonales o tejidos vivos. Explica. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Pero lo importante es centrarnos en cómo solucionar este problema. ¿Cuál es el propósito de cada texto? Ahketeware niachinita’awa kanpua ya’werewake nituhturu’sa ya’weterinpusupita nisha’witatewa Ananpitakasu | Competencias: - Fortalecer nuestra identidad y convivencia intercultural. Leemos y reflexionamos sobre la importancia de la ecoeficiencia en el hogar (día 1) Planificamos la escritura de un plan de mejora para lograr un hogar ecoeficiente que contribuya en el ambiente y en la convivencia en el hogar (día 2) Observa el video y responde la pregunta retadora: Eficiencia Energética en el hogar SEMANA 36 – 28 NOVIEMBRE - EIB – SHAWI - INICIAL: ¡Me preparo para celebrar! Cerca de un tercio de los 10 millones de habitantes de Lima deben enfrentar la pandemia de coronavirus con graves deficiencias en el suministro de agua potable y desagüe. ¡Muy bien!, hemos culminado la actividad. . Hey ho, let’s Genially! Hoy en día los contaminantes emergentes causan estragos. Impacto de la contaminación ambiental en el Perú. EXPLICA TU RESPUESTA CON DOS ARGUMENTOS POR LO MENOS.-tener un hogar ecoeficiente nos puede ayudar a beneficiar el medio ambiente y nuestra economia.GRACIAS. Por actividades relacionadas con la propia gestión de los recursos hídricos (depuración, desalación, recarga, etc. La problemática de la escasez de agua es uno de los problemas principales a solucionar para todas las autoridades mundiales, ya que ellas deben ser las encargadas de cumplir con este derecho necesario para todas las personas. Javier Lillo Ramos es uno de los grandes expertos españoles en este tema. (...) Las … https://educaexpress.com/analizamos-la-informacion-cual-es-la-importancia-del-acceso-al-agua-potable-cual-es-el-proposito-de-cada-uno-de-los-textos/. Hola, Adriana, gracias por participar. | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Esta combinación ha llevado a que profesionales de salud hayan enfermado y muchos de ellos hayan fallecido, lo que ha llevado a que, ante la falta de materiales de protección sanitaria, el personal se vea obligado a utilizar como protección para evitar el contagio, bolsas de plástico o acudir al rehúso de los elementos de protección que alguna vez recibieron. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. NOTICIAS HOY, Ejemplos del tema "Reflexionamos sobre la contaminación ambiental desde la mirada del arte " Ex6Act1, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Además, al año se pierden en el Perú alrededor de 80 a 140 mil hectáreas de bosques por la deforestación, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadísticas e Informática (INEI). ¡Hola! Por residuos sólidos (depósitos y vertederos no controlados). Jakisiñasa ukakama | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. WebRUTA 1 – SEMANA 1 – Leemos y reflexionamos sobre el impacto de la escasez del agua – 2° de SECUNDARIA Los Informativos marzo 30, 2022 Analizamos sobre el derecho al … Buenas tardes profesora soy Adriana Angeles del 2do "A"¿POR QUÉ ES NECESARIO QUE LA MAYORÍA DE NUESTROS HOGARES SEAN ECOEFICIENTES? Puedes aceptar o rechazar según lo desees. EXPLICA TU RESPUESTA CON DOS ARGUMENTOS POR LO MENOS. Por residuos sólidos (excrementos, estiércol, residuos agrícolas, etc.). Aylluna jani walt’awinakapa askichañana markanakana yanapt’awinakapxatha qhanañchapxañani | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda el bien común. Ayllunakasana amtawinakapana ukankapxañani | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. o Explica el tema y el propósito comunicativo del texto narrativo y expositivo que lee, distinguiendo lo relevante de lo complementario, clasificando y sintetizando la información. Leemos y reflexionamos sobre los problemas de la salud y medio ambiente en nuestro país, ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes. RETO ¿Qué acciones pueden asumir Cielo y César en el cuidado integral de la salud y la preservación del ambiente con el fin de contribuir a la disminución de los efectos negativos que ocasiona la contaminación del aire y agua? Entonces no se tenía conciencia aún de la importancia de la contaminación química a través de metales pesados o de la acidificación generados por la minería. Buenas Tardes profesora Mónica, Soy Lorena Iscara del 2 "A", con respecto siguiente pregunta retadora: 1- ¿POR QUÉ ES NECESARIO QUE LA MAYORÍA DE NUESTROS HOGARES SEAN ECOEFICIENTES? Dime, ¿a qué te refieres cuando dices "comprando posibilidades y estabilidad dentro de la sociedad"?Saludos. Aylluna jani walt’awinakapa askichañana markanakana yanapt’awinakapxatha qhanañchapxañani | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Leemos, reflexionamos y comprendemos el texto sobre la importancia, el respeto y el cuidado del agua en el texto: ¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente. SEMANA 36 – 30 NOVIEMBRE – EIB – SHAWI - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: ¿Qué cualidades debemos tener las personas para construir el país que queremos? Allinraq kaqkunawan imallatapas rurasun | Competencias: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Muchos de los ríos que imaginamos como lugares idílicos donde la naturaleza permanece en estado virgen están contaminados. III. Augji nuniaku anentai ishintamja diyaji yumi kakajus igkumainchau awa nunu | Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. La contaminación del agua potable provoca más de medio millón de muertes al año. Usar responsablemente el consumo de gas natural.GRACIAS. El agua potable es un insumo clave para la prevención no solo del coronavirus, sino también de enfermedades diarreicas, respiratorias e incluso la transmisión del dengue. Las poblaciones más vulnerables son las que más se enfrentan al desabastecimiento de agua, sin embargo, los habitantes de las grandes ciudades han crecido tanto que ahora también las redes hidráulicas están sobre explotadas; por ello, se debe buscar soluciones en el Perú y el mundo, para que todas las personas tengan el mismo derecho a una cantidad suficiente de agua, de calidad aceptable, físicamente accesible y asequible para usos personales y domésticos. Buenas tardes profesora Monica, soy Jhonny del 2"A"¿POR QUÉ ES NECESARIO QUE LA MAYORÍA DE NUESTROS HOGARES SEAN ECOEFICIENTES?Un hogar ecoeficiente ayuda a reducir el uso de insumos favoreciendo de tal forma al planeta tierra. Está grave situación, una vez pasada la epidemia, exigirá al Estado Peruano, el inicio de una profunda reforma sanitaria, que apunte a un sistema único y universal de la salud, integrado y coordinado, donde se retome el rol rector del Ministerio de Salud, y que además se cuente con recursos económicos sólidos y reales, que sirvan a su vez para tener una red nacional de laboratorios moderna, integrada y de excelente calidad en beneficio de toda la Sociedad Peruana. La escasez del agua es una problemática que aqueja a la población peruana desde hace mucho tiempo, lamentablemente, las autoridades no hacen los … aparece un componente cuya abundancia supone un riesgo para la salud humana o para el desarrollo y existencia de organismos. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. . [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=Ei-Y5LHvHEM"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]reflexionamos sobre la contaminación ambiental desde la mirada del arte los pueblos amazónicos del perú están siendo afectados por el descuido ambiental de los grandes proyectos de energía así como la extracción forestal el transporte la extracción petrolífera y la minería los cuales amenazan no sólo los recursos naturales de la amazonía sino también las vidas y los medios de subsistencia responde desde tu experiencia qué canción danza escultura obra dramática pintura u otra manifestación artístico cultural conoces que trate sobre la contaminación ambiental bueno conozco pinturas de artistas peruanos y canciones como por ejemplo y huara podemos observar una pintura y un mural nos refleja las creencias que tiene el pueblo cucapá qué mensaje transmite transmite el mensaje de la protección de la naturaleza y la defensa de su identidad cultural son muchos los artistas y creadores que a través de su arte generan conciencia por ello te invitamos a observar el vídeo de la canción 'you guará que significa manatí [Música] [Aplausos] [Música] tal cual y está la línea [Música] ay qué pasa acabo de despertar con las ganas de sentir la brisa que es una eterna caricia que acaricia mis mejillas cuando sople el viento y choca con sus orillas es algo incomparable cuando antes que mis adiós aparezca una sonrisa amo tus curvas como a nadie en tus aguas no pues eres lo decir la gente que vive y sobrevive gracias a ti y por eso te encantó con el corazón lo agua puro sudor y pulmón por mi río marañón [Música] entonces el lugar donde yo vivo mi ciudad hermosa donde haya nacido un amanecer gris de hipnotizar a los pájaros cantan y se arrojó una sonrisa al lanzó están viendo marañón de aguas enfurecidas hay tristeza no hay color mitos y leyendas que te asombra con sólo escuchar más te enamoras tu noche serena soñando consideras en el río disfrutando de la playa de la arena [Música] [Aplausos] el futuro oscuro la tierra y el presente no me bajo en risas y sueños todos los peces donde estaba veneno corre por las aguas esto me hace sentir mal no pondré sonrisas pintadas y finge perdidas de ellos es mentira solo esta es la verdad en el río están las voces que debemos escuchar mis canciones aquí dentro mil historias encontrar los ríos con nuestras vidas y los vamos a apoyar las historias de mi abuela es el derecho y al revés yo engañador enamorado de mi río y mi pueblo ya ven las mentiras no nos gustan basta voy a hablar solo total de agua no llegue a cantar fuera suyo y ay oración [Música] ay [Música] ah qué pasa con la quita nadie me mira de frente para poner en marcha problemas y las cosas está caliente el egoísmo contamina me sube la adrenalina quiero verme sonreír en tus aguas cristalinas hacían bien medidas por beber el agua de la vida que son los ríos de mi pueblo y mi gente hay que dejar de ser uno más del montón de esos se escuchan cinco decoración rapeo situarán y cerca de esta canción con los ríos con la vida no quiero más destrucción y no quiero más destrucción porque me río contaminan otra pregunta porque se van perdiendo vidas no se dan cuenta que van matando sueños no se dan cuenta que tenemos miedos recuerdos suelos donde mi abuelo cosecha para ahora no cosecha porque está contaminada el agua limpia nuestro mapa en la actualidad no sirve para nada apareciendo y para eso cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el vídeo sorpresa al conocer como un proyecto llamado hidrovías pretende perjudicar una zona de la amazonía cuáles son las ideas que vienen a tu mente que por intereses económicos pretenden alterar el curso del río para beneficio comercial sin tomar en cuenta al pueblo kukama que se vería afectado en sus creencias su hábitat su alimentación su identidad y cultura cómo describirías el vídeo qué características del vídeo resaltan más para ti es un llamado a la unidad en defensa de la amazonía es un video testimonial por medio del cual denuncian y llaman a la reflexión sobre este atentado a la ecología cierra los ojos y vuelve a escuchar la canción de instrumentos musicales puedes distinguir bueno la música tradicional de la zona del amazonas utiliza tambores sonajeros y otros instrumentos de percusión pero en este caso identifico órgano electrónico guitarra pero sobre todo sintetizadores y el uso de una laptop y procesadores de sonido donde el ritmo tiene la canción se parece a alguna otra canción que conoces cual bueno primeramente decirte que me parece que es una canción el ritmo de rap entonces los componentes del rap incluyen contenido que es lo que se dice mismo y la rima y la entrega que es la cadencia y el tono en este caso se nota en parte de la canción en la influencia hip hop y también identificar la influencia del rap y del track se parece a muchas canciones que interpreta en mi distrito que es lo que está comunicando la canción que un proyecto sin estudio previo de impacto ambiental pretende tragar que viene a ser como raspar la base de los ríos y es posible que luego de ello no puedan pescar y también van a desaparecer los manatíes como las imágenes se complementan con la música you wanna significa manatí o vaca marina en idioma kukama la canción cuenta sobre la posible desaparición de los manatíes y que está en peligro de extinción y está en peligro su cultura para poner marcha y sustento de vida en las imágenes se ve el petróleo que está derramado en el río entonces puedo decir que las imágenes se complementan con la música y la letra de la canción uruguaya es lo que más llama tu atención del vídeo la producción audiovisual a través del buen uso de la luz el color el movimiento la forma y el sonido a continuación reflexionemos sobre la música como un lenguaje de comunicación universal y sobre los géneros musicales para ello lee el recurso número uno la música un lenguaje universal y luego responde en tu bitácora las preguntas a continuación la música un lenguaje universal una de las manifestaciones artístico-culturales más universales es la música un lenguaje que aunque es abstracto nos ofrece múltiples posibilidades de interpretación estamos rodeados de sonidos que son nuestra primera comunicación con el mundo que nos rodea escuchar la música con atención la melodía el ritmo los instrumentos musicales y otros elementos nos ayudará a entenderla mejor la apreciación musical es una forma de acercarnos al lenguaje de los sentimientos y relacionarnos con el contexto geográfico cultural socioeconómico e histórico en el que fue creada la música consideras que es una canción que genera la reflexión sobre la problemática ambiental que atraviesa la amazonía porque si genera reflexión y nos invita a poder apoyar esta noble causa de defender desde nuestros espacios la amazonía y al pueblo kukama en esta problemática ambiental esta canción nos acerca a una realidad y nos conduce a un sentimiento cercano a la naturaleza la cultura y el mundo mágico de los pueblos de la amazonía que influencias culturales se encuentran en la letra de la canción y en las imágenes del vídeo las influencias culturales en la letra de la canción proviene de la cultura hip hop y adaptación de la letra con influencia de rap y trap en un estilo que podríamos llamar un estilo este peruano que ha venido los últimos años siendo interpretado por jóvenes intérpretes consideras que es necesario hablar la lengua originaria en la que se interpreta la canción para entenderla porque radio o cámara conduce una escuela llamada y quart y donde los niños a través de canciones mitos y leyendas están logrando difundir y preservar la lengua ukama entonces puedo decir que es importante la lengua originaria para poder valorar su cultura como por ejemplo jugar a el perú posee una gran riqueza natural que nos ha inspirado desde épocas ancestrales admirarla y representarla sin embargo la crisis ambiental actual ha impulsado a los artistas a capturar los cambios producidos por el calentamiento global la contaminación del agua de los océanos ríos y lagunas la contaminación del aire la tala de los árboles entre otros problemas ambientales el arte ambiental denuncia estas situaciones a través de la fotografía la pintura la danza el teatro la escultura la música y otras disciplinas artísticas en esta oportunidad veremos cómo a través de la música se busca generar conciencia sobre el cuidado del ambiente es por ello que a continuación vas a indagar en tu entorno para escuchar y si es posible ver los vídeos de una serie de canciones de diversas partes del mundo que traten la contaminación ambiental elige la que más te agrade considerando el mensaje que comunica una vez que hayas elegido una canción vuelve a escucharla detenidamente y toma nota de las partes de la letra que más resaltan el tema a continuación escribe un texto en el que analices de manera crítica la canción considerando las emociones que te genera cuando la escuchas y lo que te comunica la letra describe cómo es su música los instrumentos con que es ejecutada el contexto en que se creó quien la creó y quién es o quienes la interpretan además comenta porque la elegiste es qué significa para ti cuál es su importancia e incluye tu opinión y la de otras personas guarda tu texto en tu portafolio porque será útil para la próxima actividad
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Yapay tinkuchishqakamana | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Por eso tienen un efecto toxicológico muy significativo en los organismos. SEMANA 32 – 31 OCTUBRE - EIB – AWAJÚN - INICIAL: Hasta que nos volvamos a encontrar, SEMANA 31 – 28 OCTUBRE – EIB – QUECHUA CHANKA - SECUNDARIA – 5 grado: Asumimos compromisos y propuestas de solución de asuntos públicos en nuestra comunidad, SEMANA 31 – 27 OCTUBRE – EIB – QUECHUA CHANKA - PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Analizamos las implicancias de las prácticas de una buena convivencia en al fiesta del Día de Todos los Santos, SEMANA 31 – 26 OCTUBRE – EIB – QUECHUA CHANKA - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Explicamos las prácticas de una buena convivencia en la fiesta del Día de Todos los Santos, SEMANA 31 – 25 OCTUBRE – EIB – QUECHUA CHANKA - PRIMARIA - 1 Y 2 GRADO: Describimos las prácticas de una buena convivencia en la fiesta del Día de Todos los Santos, SEMANA 31 – 24 OCTUBRE - EIB – QUECHUA CHANKA - INICIAL: Reusamos los residuos aprovechables, SEMANA 30 – 21 OCTUBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Promovemos el consumo de alimentos ricos en hierro, SEMANA 30 – 20 OCTUBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Argumentamos sobre las prácticas de cuidado de la tierra para tener buenas cosechas, SEMANA 30 – 19 OCTUBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Opinamos sobre las prácticas de cuidado de la tierra para tener buenas cosechas, SEMANA 30 – 18 OCTUBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - PRIMARIA - 1 Y 2 GRADO: Conversamos sobre las prácticas de cuidado de la tierra para tener buenas cosechas, SEMANA 30 – 17 OCTUBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: Reusamos los residuos aprovechables, SEMANA 28 – 7 OCTUBRE – EIB – QUECHUA COLLAO - SECUNDARIA – 5 grado: Promovemos el consumo de alimentos ricos en hierro, SEMANA 28 – 6 OCTUBRE – EIB – QUECHUA COLLAO - PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Escribimos un instructivo con recomendaciones para mejorar la siembra utilizando las tecnologías, SEMANA 28 – 5 OCTUBRE – EIB – QUECHUA COLLAO - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Escribimos un texto de recomendaciones para el uso de tecnología en la chacra, SEMANA 28 – 4 OCTUBRE – EIB – QUECHUA COLLAO - PRIMARIA - 1 Y 2 GRADO: Escribimos un listado de recomendaciones sobre la siembra de la papa en nuestra comunidad, SEMANA 28 – 3 OCTUBRE - EIB – QUECHUA COLLAO - INICIAL: Reusamos los residuos aprovechables, SEMANA 27 – 30 SETIEMBRE – EIB – SHAWI - Fortalecimiento de la lengua originaria: Valorando nuestro conocimiento ancestral para seguir fortaleciendo nuestra lengua originaria, SEMANA 27 – 29 SETIEMBRE – EIB – SHAWI - PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Proponemos acciones sobre el uso responsable de las tecnologías ancestrales y modernas en los tejidos, SEMANA 27 – 28 SETIEMBRE – EIB – SHAWI - PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Reflexionamos sobre las prácticas de elaboración de tejidos y el uso de tecnologías ancestrales y modernas. Buenos tardes profesora Monica soy Valentina Meza del 2°A, con respecto a la siguiente pregunta:1- ¿POR QUÉ ES NECESARIO QUE LA MAYORÍA DE NUESTROS HOGARES SEAN ECOEFICIENTES? Así, se encuentran extensas áreas con aguas subterráneas afectadas por contaminación de arsénico (Argentina, México, Bangladesh, China, etc.) En la actividad anterior, comprendimos que el agua es un derecho indispensable para vivir dignamente, al cual todos debemos acceder. No controlar el consumo de energía.Podemos plantear las siguientes acciones para lograr una mejor gestión de los recursos: Controlar el consumo de energía. WebLa contaminación de nuestros ríos y mares por el plástico. Existen distintos tipos de contaminación ambiental, desde la contaminación sonora, del aire, del agua, suelo, etc. Clasifiqué y sinteticé la información, y establecí conclusiones sobre lo comprendido. Propósito: Conocer los beneficios del agua y su problemática al analizar la. La concienciación ciudadana y el desarrollo tecnológico son parte de la solución para la sostenibilidad. Sahkaturu’sa sha’wirarewa inake yunkiariwa unpuinta nuya tenewa tecnología antiu inaran moderna iteresu nuya pa’teresunihkamare | Competencias: - Gestiona responsablemnte el espacio y el ambiente. Espero que ustedes lo pongan en práctica y hagan el cambio.Saludos. Non yora koshi meniai yoabo jawekiakantira non jato onanmai | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. información brindada en dos … SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO - 1 Y 2 GRADO: Elaboramos una propuesta de acciones y compromisos para convivir en armonía con la naturaleza, SEMANA 37 – 5 DICIEMBRE - EIB – QUECHUA COLLAO - INICIAL: Hasta que nos volvamos a encontrar, SEMANA 36 – 2 DICIEMBRE – EIB – SHAWI - SECUNDARIA – 5 grado: Reconocemos los derechos del día mundial del niño, SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – EIB – SHAWI – 5 y 6 GRADO: Explicamos las cualidades (valores) que debemos tener las personas para afrontar los desafíos y construir el país de todos y para todos. Leemos y reflexionamos sobre la importancia, respeto y cuidado del agua en el texto “El poder del agua de la Muyuna”. Para la acuicultura, la sostenibilidad es una prioridad. Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Los campos obligatorios están marcados con. Por deposición de aerosoles y particulado atmosférico. - Tener un hogar ecoeficiente nos va a permitir cuidar los recursos del medio ambiente y mejorar la economía familiar y contribuye a generar menos insumos, mejorando la calidad del servicio y reduciendo el impacto negativo al planeta.Los recursos que tenemos en casa son muy necesarios ya que con esos recursos mantenemos a la familia , caso contrario nos veríamos muy afectados.Entre los integrantes de mi familia se debe mejor las acciones que si contribuyendo en la gestión responsable de recursos y al cuidado ambiental, para que nuestro hogar sea ecoeficiente.Las acciones que podemos plantearnos en casa para lograr hacer un uso eficiente es que podemos reutilizar las bolsas o tener nuestras bolsas de compras . [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=sdx3IBcSnAk"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]todos sean bienvenidas y bienvenidos a otro no olvido más para este canal en el día de hoy nuestro tema será leemos y reflexionamos sobre el impacto a la escasez del agua como hemos visto durante toda esta semana estamos hablando sobre esa gran problemática de la escasez del agua así que pasamos a ver estas dos imágenes vemos una imagen a un grupo de personas que están llevando baldes para poder llevar agua a sus casas y en el otro lado vemos también igualmente como estas personas no tienen instaladas el servicio de agua por lo tanto tienen que optar por comprar en cisternas y en otros lugares aquí tenemos las dos fotos y pueden observar ahora respondemos las preguntas quiénes son los protagonistas en las imágenes ahorita los protagonistas de las imágenes vemos a un grupo de personas en los asentamientos humanos en los asentamientos humanos mayormente ocurre en estos casos como cree que se siente tú crees que se sentirán feliz por llevar a agua por una parte de sí porque están llevando un sustento a su hogar pero por otra parte no porque sufren cansancio por llevar el agua desde abajo hasta su hogar se sienten con qué problemas podemos relacionar las imágenes tenemos ahí las dos imágenes qué problemas puede haber que estas personas no tengan agua en sus hogares pueden ser uno por qué no hay bastante o sea el gobierno o sea en este caso el gobierno de cada lo agregamos un ejemplo es después del san juan de lurigancho un ejemplo digamos este este gobierno no está haciendo cumplir el derecho de que toda persona tiene acceso al agua porque no ha hecho nada digamos así por eso por hacer que cada persona tenga una instalación de agua con sustento en este caso sólo se está viendo que las personas llevan agua de cisternas en baldes y hasta abajo ese derecho no se está cumpliendo qué opinas de la problemática reflejada también vimos que la problemática era de que las personas no tienen el acceso al agua acciones es una gran problemática dice qué opinás está mal porque si bien sabemos hay personas que si les alcanzan los recursos para poder tener estas estas instalaciones de agua en sus hogares pero hay otras otros grupos o otras lugares que son muy pocos o sea tienen ahí donde abunda la pobreza por lo tanto no tienen el acceso al agua por eso también vimos en la actividad anterior en la en un día anterior vimos que las zonas empobrecidas son donde hay más enfermedades porque porque no había agua muy bien luego de ahí vamos a poder leer nuestro texto nuestro primer texto se llama el poder del agua de la muy una yo ya le he sacado un resumen cada uno lo va a leer y va a sacar su resumen en este caso yo te voy a leer en un breve resuelve no dice si esta historia trata de que cierta vez en la ciudad de la moyobamba habitaba gente muy mala que no cuidaba la naturaleza en este caso el agua en esos tiempos no existía el agua potable por tanto toda familia recogía en los grandes en grandes latas o baldes desde los arroyos o ríos en el arroyo de moyobamba dice que se decía que era mágico porque cualquier persona que tomaba se quedaba en ese pueblo luego en una mañana apareció una de esas personas de que es parecida a esos los españoles en este caso apareció esta persona que era de sangre española que visitó estos pueblos él dijo qué pasó con este pueblo porque no hay agua dice por lo tanto una chica una joven le responde no tenemos agua potable pero tenemos el arroyo o el chorro de la muy una es la más pura cristalina y limpia muy bien qué más lo dice la historia dice que el gringo es esta persona española reía y pensaba que no era cierto o sea decía cómo va a ser cierto de que esta agua sea tan pura no no puede ser pero al tomarla dice agarro un vaso se tomó izquierdo maravillada con el agua de repente sale un hada y los miró a los dos los dos se quedan asombrados porque nunca habían visto esta y ella dice que protegía el pequeño arroyo y cualquier persona que tomar de ella en este caso los dos se quedaba en el pueblo por lo tanto le dijo a partir de ahora ustedes se van a casar y así fue como éste está esta pareja se casó y se quedó en el pueblo eso fue nuestro primer recurso luego tenemos el segundo recurso que se llama en lima millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua igualmente yo te voy a dar un pequeño resumen cerca de un tercio de 10 millones de lima deben enfrentar la falta de agua la pandemia tiene el 70 por ciento de casos en la capital y por tanto mariela sánchez que es la directora de la ong comunicó que cerca 1.200.000 de habitantes en lima no tienen agua y otros tres millones están restringidos el agua es un insumo clave no sólo para el coronavirus sino para otros tipos de enfermedades a gusto tara sana comenta los lugares con más enfermedades son las zonas pobres de mayor pobreza los lugares que no tienen agua los lugares con mayor pobreza son los que tienen más enfermedades muy bien por esta razón se dice que los lugares con mayor población de que mayormente tienen bajos ingresos y acceso al agua como san martín de porres san juan de lurigancho y el salvador eran los mayores focos de contagios del cob y 19 ya que en un lugar vivían muchas personas entre 5 a 10 en contraste las zonas más adineradas si cuentan con recursos de sobra y mayor acceso al agua como la molina miraflores y san isidro se puede ver una comparación las zonas empobrecidas con menos agua y las zonas enriquecidas con más agua luego ahí vamos a profundizar nuestra lectura siempre leyendo podemos emplear algunas estrategias ustedes al poder leer pueden subrayar las partes agentes más importantes cuáles son los temas de los textos el tema de nuestro texto ha sido primero el poder del agua de la muy una y el imán millones de habitantes son nuestros títulos pero de qué tratado ambos están hablando sobre la importancia del agua eso va a ser nuestro tema cuál es la trama del texto el poder del agua muy una por una parte nos está haciendo concientizar de que en este pueblo ellos cuidaban tanto en el agua de que cualquier persona que iba vivía y de que está buena tan pura porque había en una escasez de agua entonces nos está hablando sobre el cuidado del agua sobre el cuidado de la naturaleza qué ideas principales puedes identificar en el texto en lima- millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua hay varios puntos en si puede ser uno de que lo que va me parece interesante fue los lugares con más con medir los lugares con más enfermedades son las zonas empobrecidas de mayor o sea de mayor proveer es y las zonas con menos con menos focos de contagio son las zonas enriquecidas eso parece interesar vemos por un lado las zonas pobres y las zonas ricas y que se puede ver de que uno tiene más agua y el otro no el otro no obvio que el que tiene menos agua se ve enfermar describe la problemática del agua abordada en el texto en viva millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua ustedes van a describir la problemática en este caso nuestra problemática es la falta de acceso al agua en muchos lugares empobrecidos en asentamientos humanos qué afirmaciones sobre el agua potable se puede extraer del texto el poder del agua muy una que filmaciones sobre el agua que nos dijo que había muchas personas que no cuidaban se puede afirmar en su porque actualmente también hay personas que ríos no pudieran por ejemplo cerca de mi hogar hay un río y todos tiran el agua todos de andrew el la basura los desperdicios entonces si hay algo de afirmación luego de aquí nos dice texto y analizamos la información tenemos aquí el siguiente cuadro que yo ya le llenado cuál es la importancia del texto del acceso al agua potable cuál es el propósito de cada uno de los textos que semejantes hay crees que problema acceso al agua alcanza a otras regiones explica y mucho más ustedes ahí tienen para poder escribir en su cuaderno para que pueda resolver sus problemas así que chicos nos estamos acercando a los argumentos dice que a partir del texto leído escribe dos razones por la que las personas deben tener el acceso al agua potable que pudo y siguió dos razones uno es de vital débil es de vital importancia para el uso doméstico de las familias y otros podría ser porque ayuda a evitar enfermedades qué opinas sobre la problemática del agua en el perú y el mundo porque no solo en el peru hay ese problema porque en muchos lugares del mundo sigue este problema qué opinás debería cambiar claro que sí así que chicos muchas gracias por ver este vídeo no olvides suscribirte activa la campanita así que nos vemos para un próximo vídeo adiós [Música]
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