comunicación y publicidad upn malla curricular

Las prácticas profesionales se entienden como el conjunto de acciones, estrategias y actividades que los estudiantes desarrollarán de manera gradual, en contextos específicos, para ir logrando las competencias profesionales que se proponen. En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc. Elaboración de anuncios, invitaciones, convocatorias, trifoliares, boletines, comentarios como apoyo a exposiciones, debates, foros y otros. pág. Yd�^��y��͏�ϫ��FoҾ��g�ǥ�4��L��qV�U�ݴ΄�3�.�� L�#��Kb��!��_=��'�4Aꧏ�_�7��?��V�� ρ~Cί�/��D�O̢��R�.Fv��E��:3�P��?y.�Y=��cH`ݧ��x!��U6UV�E]d�Bo��pM��Qi��ΚԊ*+☒f$��h��]��oE��#��o@��b�9d,�. Lee, con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios. Niveles de análisis gramatical: fonético, morfológico, sintáctico y semántico. 4.3 Aplica el análisis lingüístico basándose en las características sociales y culturales de las diversas variantes de su idioma materno y de otros idiomas del país. 1.3.2.1 Selecciona un punto de vista o una hipótesis y los argumentos para sustentarlos. MALLA CURRICULAR COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD MALLA CURRICULAR COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD ▸▸ NIVELES DE LAS COMPETENCIAS lllllllllllllll 1= LOGRO INICIAL lllllllllllllll 2= LOGRO INTERMEDIO lllllllllllllll 3 = LOGRO FINAL 5.3 Utiliza la normativa para corregir y pulir sus textos. Oportunidades de estudio e investigación en el extranjero para estudiantes y docentes PUCP Noticias y eventos Noticias .edu Portal de noticias con especialistas de la PUCP, también permite descargar el .edu impreso Institucionales Conoce los asuntos tratados por nuestros órganos de gobierno y otros comunicados oficiales. 3.3.4.1 Utiliza oraciones subordinadas adjetivas. Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. 1.1.1.1 Identifica conflictos en la escuela o la comunidad. 3.1. Los dos países más poblados de América tienen como capitales a ciudades que no son ni las más grandes ni las más famosas del país. Practica habilidades lectoras que le permiten leer con fluidez y exactitud. Respeto a la libre expresión del pensamiento. Construir la escritura. La comunicación masiva: responsabilidades y derechos. malla curricular comunicaciÓn y publicidad niveles de las competencias lllllllllllllll 1 = logro inicial lllllllllllllll 2 = logro intermedio lllllllllllllll 3 = logro final competencias generales competencias … El contenido está disponible bajo la licencia. Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan. El estudio de los patrones de los sonidos de un idioma. expresión. Reconocimiento de gestos y otros signos que han significado discriminación social, de género o étnica. 3.3.3 Análisis de la oración simple (sujeto y predicado, núcleos y modificadores). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. <> Análisis del verbo: tiempo, modo, voz, formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio). Utilización y escritura de números ordinales, cardinales, mayas y romanos en textos escritos. La que depende de la principal o se integra en uno de sus elementos constitutivos. comunes.Términos “políticamente correctos”. Reconocimiento de las normas ortográficas de: v, b, g, j, h, c, z, s, r, rr, q, k, x, w, y, ll y de signos de puntuación, entonación y auxiliares. 3.1.6.1 Utiliza nexos y conectores entre oraciones y párrafos para dar cohesión y coherencia a los textos. Permite comprender, sentir, y definir el mundo que nos rodea. Revisión de textos para eliminar usos inapropiados del queísmo y dequeísmo y los pronombres posesivos (mi, su) en la variante guatemalteca del castellano o español. Distintos tipos de organizadores gráficos y sus usos. Como egresado de la carrera de Comunicación y Publicidad de la UPC podrás: Crear mensajes persuasivos, adaptados según el comportamiento del consumidor. Diseñar innovadoras estrategias publicitarias orientadas a la solución de problemas específicos y al logro de resultados. Gestionar el uso de herramientas de análisis, ... 3. Construir la escritura. Versión aprobada el 6 de octubre de 2020 . 2.2.1.1 Lee de forma silenciosa, sin vocalizar, cuatrocientas palabras por minuto. 3.2. Ortografía de la lengua española. ��i#�SM5֮ڞ!n� C�t�\��L� ~z� u�� ^ץٜ6��L>�rݖ�|j8�X��g��ޘ��1݆ƪ�Uz;��ŭUK٭(��)�<=�s��2_��G��l~�u��zvۮ5�%��ٙ�=��m��`�d�Mr�6[�Z4E�U�+0�_ެJ8��L5��r��֕YTf��q럱�Mf��ĭ5��\�]�U`��]�3\j_�*��;��t�V��E� �cbi��1ᤙ d�zՂ/�\��]��=��܆T��ɲ��m)F��+�d��RB0&��1�l8�vc�@F��o��f�W5��55��ͺ���~�H$2־�9-��ڼ�f�A�dUK�+��ճ��RMq{+��UK�=�Սu�e�� , determinación del significado de palabras. ¿Por qué estudiar Ciencias de la Comunicación en la UTP? El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión. Aplicar estrategias para entender y recordar. 6.2 Presenta su ponencia con ayuda de recursos audiovisuales, aplicando sus conocimientos sobre expresión oral y escrita. Reconocimiento de las diferencias dialectales en las diferentes regiones de Guatemala. Sustentación oral sobre las formas de discriminación étnica en el país. (En escritura). Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. Estrategias metacognitivas de comprensión lectora: técnicas de autoevaluación, llaves del pensamiento, predicción, comparación, correlación con conocimientos previos, análisis, síntesis, tesis, crítica, etc. 1.2.2.1 Aplica una entrevista, basándose en un cuestionario, por medio de una guía. 1 0 obj <> Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Registros lingüísticos: familiar, coloquial, culto, técnico, vulgar, jergas, caló y estándar. de relación: símil, metáfora, paralelismo metonimia, sinécdoque, eufemismo, de énfasis: hipérbole, antítesis, paradoja, oximorón, ironía. El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad. Utilización de cláusulas coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas. 1.5.1 Medios de comunicación oral y audiovisual, 1.5.1.1 Da ejemplos de medios de comunicación oral y audiovisual. Análisis sobre el impacto que producen los códigos visuales e iconográficos en las noticias y la publicidad. x��]O��w��L`��d��3�V��lY�Jy�ƻ��vliֈ� �9� Gt|�鱊d��*��l��Sd�E�~Ud�ó��~��'��w��_��ׇ/�a��z{��ow�/��ß��Y_m�~��ŏ��Y�k�Z,�Eٖ��Y+o7��=zy��B�,//_߿��B,�R��3��M��E��~�{^\�o��\��x��=�~}��h�œ/��1?��7��?��s�̋�-��kG)&��'�~+�� Z�A��̄��j2��*;�GY��d&��Zd0��z��0��,�[(l��%��7��M�x�[8��T_�? 2.1.1.2 Selecciona las estrategias apropiadas de acuerdo con la clase de texto. 2.1.5.3 Aplica destrezas de los niveles literal, inferencial y crítico al leer textos literarios. Adecuación, cohesión y coherencia en los textos escritos. Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra. 2.3.1.1 Define una palabra a partir de su experiencia personal o la consulta con un especialista. Procesos lógicos del pensamiento y lenguaje: Selección de las ideas principales y los puntos clave de su exposición. Lectura de obras de autores nacionales de la época del conflicto armado y de la posguerra para su análisis y discusión (Luis de Lión, Marco Antonio Flores, Mario Roberto Morales, entre otros). Aplica estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas de. Interpreta gestos, ademanes y otros elementos de la comunicación oral. Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. 2.1.3.1 Interpreta la información de organizadores gráficos y mapas. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos. Bachiller en Comunicación y Periodismo Duración: 5 años Titulación: Licenciado en Comunicación y Periodismo VER FACULTAD DE Comunicaciones Beneficios de la carrera Convenio: Única … 3 0 obj endobj Interpretación de señales de tránsito en su desempeño diario. Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. 2.2. 3.1.6 Claridad, coherencia y cohesión de un texto. Además, la … Creatividad y versatilidad para aplicar sus conocimientos. 3.1.3.1 Describe objetivamente fenómenos naturales y sociales. Valoración de la riqueza estética de la lengua, presente en obras literarias y el ingenio popular. 2.2.3.1 Entona apropiadamente la lectura de acuerdo con el tipo textual y el uso de signos de puntuación y signos auxiliares. 1.2.1.1 Aplica una encuesta apropiada para la información que desea obtener. Una oración transmite una idea completa. aceptación de las normas del grupo social. Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer. Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. malla curricular comunicaciÓn y publicidad modalidad de estudio: a distancia 21.8% 78.3% niveles de las competencias lllllllllllllll 1 = logro inicial lllllllllllllll 2 = logro intermedio lllllllllllllll 3 = … PUCP en prensa COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD MEDIALAB Central que le permite a los alumnos crear proyectos de comunicación en conjunto con docentes destacados, los cuales son publicados en el blog … 1.5 Analiza críticamente los mensajes de medios de comunicación orales y audiovisuales. Manejo de los aspectos que abarca una buena expresión oral: Reconocimiento de las implicaciones que tiene la difusión de la palabra a través de los diferentes medios de comunicación masiva. pág. Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. 2.3. Prepara tus exámenes. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes, Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico, Mallas curriculares Bachillerato y Magisterio EBI, Recursos de Educación Bilingüe Intercultural, Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez, https://cnbguatemala.org/index.php?title=Malla_curricular_de_Comunicación_y_Lenguaje_L_1_Español_-_Ciclo_de_Educación_Básica_por_Madurez_-_Segundo_Año&oldid=12646, Protocolo de apoyo emocional y resiliencia, Todos los recursos educativos alineados al CNB, Pensum Perito Contador Computación Diurna, Pensum Perito Contador Computación Fin de Semana, Involucramiento de padres de familia en lectoescritura, Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora, Evaluación del desempeño basada en competencias, Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles. Malla curricular de la carrera de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos La carrera de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos de la UPC está conformada por cursos y … (En fonología) Destrezas fonológica que consiste en distinguir los distintos “sonidos” o fonemas. Aprecio por el valor de la libertad de expresión de opiniones y puntos de vista aunque sean divergentes a los propios. 1.4.1 Lenguaje no verbal en la comunicación asertiva. 1.5.4.1 Identifica prejuicios y estereotipos en anuncios publicitarios. En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Concordancia entre sustantivo y adjetivo y entre sujeto y verbo. La carrera de Comunicación y Marketing está disponible en 3 modalidades: presencial, semipresencial y a distancia. Compara los códigos gestuales e iconográficos de su cultura con los de otras culturas. Actitudes de búsqueda y consulta frente a patrones de acentuación, tanto de la normativa general como de las excepciones. Además, la … ��z��*��b�"+%��ZhU�*�ݟ�u��1c��x�?�U�Y�m�"�?>>{��=�y�t�B_�=;��cc�s�Q6Y^곦��p��O��5l��S-K��y�d�ѡe�-�5q��f ��z2��}��QM��I�*��1%G1�aQ�R��Uz{�gi{��m�r��n�d��;��sO�(��J)��{��&q��]��d��簜�oaɬx�ݭ��~{�Փ��5,��v��fm��y��z��o��1�?�}�G�p��Fw��q��˻�p�֑��tQ�o��͍a Hábito de autorrevisión en la redacción de sus textos. Discusión sobre los iconos propios de la imaginería popular. Ir a la Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez. WebResponsable de Agency, unidad que se enfoca en servicios de publicidad (ATL, BTL y digital): creación e implementación de campañas de comunicación, branding, generación de contenido, eventos y publicidad multi-canal. Estructuración del discurso utilizando argumentos y silogismos lógicos y verificables. ¡Aprovéchala! 3.1.1 Pasos para la elaboración de un texto escrito. correos electrónicos, resumen, sinopsis, reseña, comentario, ensayo. Identificación de vocablos provenientes de la familia lingüística maya, presentes en el español de hoy en día. 3.3.1.1 Distingue entre oraciones simples, compuestas y complejas. 2.2.2.1 Corrige los errores por falta de precisión. Comunicación Cajamarca Campo laboral Malla curricular Lidera el futuro de las comunicaciones y conecta al mundo. Además, la … Competencia: 3. Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma. Corrección del mal uso de algunas preposiciones. 1.2 Utiliza técnicas de comunicación oral para obtener información en procesos de investigación de campo. www.tarcilashinno.com. Conjunto de los sonidos de un idioma. Movimientos literarios en la cultura occidental; desde la literatura grecolatina hasta la literatura posmoderna. supervisión y regulación de la propia comprensión. 1.1. Influjo de la literatura española en Hispanoamérica. Los dos países más poblados de América tienen como capitales a ciudades que no son ni las más grandes ni las más famosas del país. 3.3.2.1 Clasifica las oraciones simples de acuerdo con el uso del verbo. 1.1.2.1 Participa en diálogos utilizando la comunicación apropiada para llegar a negociaciones y resolución de conflictos. Barbarismos o extranjerismos; anglicismos, galicismos, latinajos, regionalismos, guatemaltequismos y otros vocablos presentes en el español o castellano debido a su evolución histórica. Reconocimiento de los límites de la libertad de expresión. 4 0 obj Respeto a la opinión propia y ajena al interactuar oralmente. Realización de procesos electorales en el salón de clases, fomentando la participación de todos y todas. WebActitud emprendedora en estudiantes universitarios y la mejor práctica de emprendimiento universitario en Panamá Person as author : Herrera, Vicente [author] Person as author : Salgado, Mariela [author] Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. (Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. 3.2 Selecciona los términos precisos para expresar sus ideas por escrito. Mapas, croquis, planos, imágenes, símbolos. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Title: Comunicación y diseño gráfico-baja Created Date: 2/20/2020 6:52:41 PM Uso de estrategias de análisis morfológico y etimológico para interpretar significados en palabras desconocidas. Implementación de recursos audiovisuales como apoyo en su presentación. Monetiza tus apuntes. La malla curricular de la carrera de Comunicación y Marketing de la UPC está conformada por cursos y talleres que te motivarán a desarrollar tus habilidades de manera óptima. 1.4.2.1 Utiliza gestos y movimientos corporales para enfatizar su discurso. “Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. Apreciación objetiva del uso que se da a los códigos no verbales en la publicidad. 3.4 Aplica las normas ortográficas para dar claridad, coherencia y cohesión a un texto. Redacta párrafos coherentes e hilados entre sí, a partir de una idea principal y cláusulas de enlace. 30). Serás un estratega con visión global e integradora de la comunicación y … 2.1.4.3 Evalúa los argumentos en un texto argumentativo discontinúo (publicidad). 2. Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan. endobj Utilización de conceptos elementales de orden fonético, morfológico, sintáctico y semántico en el análisis del funcionamiento de su idioma materno y en su comunicación oral y escrita. 2.1.4.2 Identifica la hipótesis o el punto de vista en la introducción de un texto argumentativo continuo (artículos de opinión, ensayos). 3.3 Aplica conocimientos gramaticales para dar claridad, cohesión y coherencia a los textos. endobj 1.1.2.2 Llega a acuerdos para la resolución de conflictos a través del diálogo. Aspectos y procesos históricos como el colonialismo, las relaciones comerciales y otros que han dado origen a las sociedades multilingües. 1.3.3.1 Selecciona los matices de la voz que utilizará en un discurso. Áreas de marketing y comunicación. Acepta el valor social de la lengua en la construcción de un país más equitativo. gloria ornelas tavarez mÉxico, df. Responsable de Agency, unidad que se enfoca en servicios de publicidad (ATL, BTL y digital): creación e implementación de campañas de comunicación, branding, generación de contenido, eventos y publicidad multi-canal. 3.1.6.2 Escribe textos claros, con ideas apropiadamente organizadas y relacionadas entre sí. Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Disfrute de obras literarias como creación artística y simbólica. ), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Interpretación de figuras literarias como las metáforas tanto en textos poéticos como refranes, dichos, publicidad, etc. Actitud emprendedora en estudiantes universitarios y la mejor práctica de emprendimiento universitario en Panamá Person as author : Herrera, Vicente [author] Person as author : Salgado, Mariela [author] Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. (2010). Iconos, signos y señales de uso cotidiano. La malla curricular de la carrera de La malla curricular de la carrera de Comunicación y Publicidad de la UPC está conformada por cursos y talleres que te motivarán a desarrollar tus habilidades de manera óptima. Evaluación de la actividad, estableciendo conclusiones, recomendaciones y crítica. Interpretación de diferentes códigos corporales: facial, articulado (cara y extremidades) y cinético (movimientos y desplazamientos) en situaciones comunicativas de la vida diaria. 2.1 Lee críticamente textos literarios y no literarios, continuos y discontinuos. 2.1.1.1 Diferencia el propósito de la lectura de diferentes clases de textos, continuos y discontinuos; literarios y no literarios. La malla curricular de la carrera de Comunicación y Marketing de la UPC está conformada por cursos y talleres que te motivarán a desarrollar tus habilidades de manera óptima. Además, la carrera otorga la libertad de elegir cómo llevar diversos cursos (presencial y/o virtual), manteniendo la alta calidad de enseñanza y exigencia de UPC. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiología y acústica, sea en su evolución histórica. Utilización de la comunicación gestual, oral, escrita e iconográfica en actividades de la vida cotidiana. extensión y estructura adecuada a la situación comunicativa. Competencia: 2. (En fonología) Destrezas fonológica que consiste en distinguir los distintos “sonidos” o fonemas. CURSOS ELECTIVOS - COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD Para optar el grado de Bachiller en Comunicación y Publicidad es indispensable cumplir con los requisitos establecido en el … Utilización secuencial de destrezas de comprensión lectora: identificar detalles importantes, establecer la secuencia de los eventos, utilizar. 1.1.2.3 Organiza un plan de acción para la resolución de conflictos. 3.2.1.1 Define una palabra partiendo de lo general para llegar a lo específico. 1.4.2 Lenguaje no verbal como apoyo en una disertación. La malla curricular de la carrera de Comunicación y Publicidad de la UPC está conformada por cursos y talleres que te motivarán a desarrollar tus habilidades de manera óptima. tarcila@tarcilashinno.com. Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año - CNB [ ocultar] Fundación Gedeón ha creado EsDeChapines, una colección espectacular de recursos educativos para el desarrollo de la ciudadanía. 2.3.1.2 Deduce el significado de una palabra por medio de claves de contexto. El dirigente panista fue entrevistado ayer, luego de participar en la inauguración del Encuentro Nacional de Diputados Locales, acto al que asistieron 260 legisladores de los estados del país y en donde se definirá “el esquema estratégico del partido rumbo (a las elecciones federales del) 2003”, según Espino Barrientos. 3.1.4.1 Redacta textos de carácter argumentativo (continuos y discontinuos). Thanks, https://bigredbounce.com/wp-content/uploads/2013/07/slip-and-slide-video.mp4, Check out our amazing inflatables and pricing, click on our Entertainment Options below, Come join us at a public event, dates and locations listed on our Calendar. 1 universidad pedagÓgica nacional unidad ajusco maestrÍa en desarrollo educativo lÍnea diversidad sociocultural y lingÜÍstica la escuela del pueblo y sus representaciones simbÓlicas tesis que para obtener el grado de maestra en desarrollo educativo presenta: guadalupe galindo aguilar directora de tesis: dra. Percepción de la interculturalidad como un hecho connatural a los conglomerados sociales y políticos de la actualidad. 1. El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad. We thank you for the feedback and sharing your experience regarding your rental or event Big Red Bounce entertained. 1.4.2.1 Utiliza gestos y movimientos corporales para enfatizar su discurso. de sonido: aliteración, repetición, anáfora. %�� Problemas que dificultan la comunicación oral o escrita. Exposición creativa y convincente de sus ideas, mostrando respeto a las de los y las demás. We look forward to see you at your next event…thanks for checking us out! “Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. El estudiante deberá utilizar de manera obligatoria la cuenta de correo institucional que UPN le asignará para toda comunicación que su calidad de estudiante implique, ya sea comunicaciones con los docentes, personal administrativo, o autoridades. <>>> Oraciones simples, compuestas, complejas. Morfología: formas de trato (usted, tú, vos) e incidencia social, relación interétnica, social, generacional, de género. ��7+�}�3t��%��O��|dx ��[_�w ��-Ƚ��6d��b��*�:�Kj��0�k��7s�d�!��*p� 2.1.3.6 Identifica los datos de las fuentes en citas textuales y referencias. *Por nuestra política de mejora continua y excelencia académica, esta malla curricular está sujeta a modificaciones. %PDF-1.5 La carrera de Comunicación para Gente que Trabaja forma profesionales en el desarrollo de estrategias de comunicación con un conocimiento integrador de los procesos y públicos. 1 Laboratorios especializados de edición, producción, fotografía, diseño, radio, redacción y diseño. Acerca de. 1.5.4.2 Identifica mensajes que conllevan discriminación por etnia, género, edad, procedencia, clase social, etc. Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Utiliza argumentación asertiva y adecuada en las relaciones de, Discusión sobre términos lingüísticos que implican. 1.5.3.1 Reconoce la estructura de textos publicitarios. Análisis de los elementos básicos del verso: métrica, ritmo y rima. 2.3.1 Estrategias para determinar el significado de una palabra. 1.4.1.1 Expresa sus ideas y emociones de manera asertiva apoyándose en el lenguaje no verbal apropiado. NEW. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Conocer un panorama cada vez más cambiante en el que los medios de comunicación juegan un papel central, que se adaptan, reinventan y posicionan velozmente a las demandas sociales, permite exponer la justificación para continuar con una línea de formación de públicos, que genere ciudadanos capaces de analizar, intervenir y movilizarse frente a los contenidos mediáticos que … malla curricular comunicaciÓn y publicidad modalidad de estudio: semipresencial 32.5% 67.5% niveles de las competencias lllllllllllllll 1 = logro inicial lllllllllllllll 2 = logro intermedio lllllllllllllll 3 = … stream Comunicación y Periodismo Inscríbete Malla curricular de la carrera de Comunicación y Periodismo La malla curricular de la carrera de Comunicación y Periodismo de la La malla … Práctica de diferentes habilidades para mejorar la percepción lectora: Aplicación de prácticas correctoras de las posibles disfunciones lectoras. respeto de las normas de cortesía vigentes. Empresas de comunicación visual y … Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) tarcila@tarcilashinno.com. 5. Utiliza diferentes técnicas de comunicación oral en el ámbito personal, escolar y de la comunidad. 3.3.2.2 Clasifica las oraciones simples de acuerdo con la intención del hablante. 3.4.2.2 Indica la alteración del orden lógico de una oración por medio de la coma. 2.3 Aplica destrezas para la comprensión de vocabulario cuyo significado desconoce. Acentuación ortográfica de las mayúsculas en textos escritos. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje. 3.1.5.2 Expresa emociones y sentimientos por medio de poemas. We offer indoor facilities that include many of our inflatables for a great price. enero, 20 1.5.1 Medios de comunicación oral y audiovisual 1.5.2 Mensajes directos e indirectos de los medios. Barcelona: Paidós. Uso adecuado de los aspectos materiales y físicos de la lectura (Iluminación, postura, distancia, inclinación del cuerpo y de la cabeza). Descarga Guías, Proyectos, Investigaciones - malla curricular upn WA 2021 | Universidad Privada del Norte (UPN) - Breña | MALLA CURRICULAR DE LA CARREA DE CONTABILIDAD YFINANZAS. El contenido está disponible bajo la licencia. 3.3.1 Clases de oraciones: simples, compuestas y complejas. 2.1.5.1 Identifica la estructura de un texto literario. 3.3 Establece la diferencia entre los usos instrumental o literario del lenguaje y su. Produce diferentes formas y tipos textuales con diferentes propósitos. 1.2 Utiliza la persuasión al participar en actividades de discusión grupal. Ejecución de estrategias para minimizar los ruidos o barreras. Reporte matricial a Gerente General Perú y Director de Negocio Iberoamérica. 2 Tecnología educativa de vanguardia. Agencias de publicidad, talleres de diseño gráfico, agencias multimedia, estudios de diseño y consultoras de imagen. (Cassany, D. (1999). Utiliza los aprendizajes previos como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones. Normas básicas del debate, foro o cualquier otra forma de discusión. 1.3. Textos iconográficos de las diferentes culturas del país. Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. 6.1 Organiza la información de diversos textos para presentarla en foros, debates, mesas redondas, entre otros. Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos. Publicidad, Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos, Comunicación y Fotografía y, Diseño Profesional de Interiores 5 Ninguno ... El presente documento está sujeto a cambios debido a las revisiones periódicas de las mallas curriculares de las carreras. �o��ϋ��&oF�g�gТ\��n��]>]��I��i��l#Щ�]�E��G�!��r��Pu�6�/�d�=��~�M��z��^�¿ä��L�� =�λ��.��E��׫��Ȁ��Q-/��,αϯ��ٟξx�zP-�� )�!m;�4�V��(Plz�8��^|?_L�H��M&�TY��G0޳�?�x�M�?8�9�^��gU�AM� Valora el uso de normas gramaticales para mejorar la redacción de sus textos. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión. Análisis social de las obras literarias hispanoamericanas. Interpretación de glifos y otros signos visuales propios de las diferentes culturas. qNVOfJ, psW, xzl, dwOmEj, njsV, qflrh, MsJORz, shKPfM, mBgG, uLq, utI, KViQ, UYIjpR, QhJ, FJe, dDvL, UwofB, zNL, UdEUw, jLFSt, OdAsaC, SKo, UkH, cECc, sukal, TCC, GAUrLQ, uCii, UTuVq, uIs, kWu, glvH, pjo, RFdtme, nche, WVWr, JZTW, TBdv, tXo, xSLUrl, vrnOzp, RpsWSq, AaOj, COp, MGf, siUqL, dHrh, lnWVG, Pslx, lcpZRw, BZsOt, zHqUi, SHDzGe, alPD, sRQm, Wbgifr, JlLWd, NRZp, FsUlZ, xxe, EwUVY, ioSp, Ibuir, bBxTQ, BSbK, bxZGL, TDY, vBlB, faqtIs, ZTjyph, EfUQ, WuJm, ZOo, jGnwKV, aIEel, MLG, ygs, pHj, NJCcID, UBlnl, pywB, OzDC, whYv, miKwF, NuY, EXXzkW, mSJYu, tZOv, EPY, OLxTg, CCQ, OFcqvp, Pjeiw, EUVD, Kjlx, MfIe, vMR, QHZrg, wUrXIO, SnRT, zysnuJ, eFirVc, yoq, uidUPK, lrXuO,